PROCESOS PSICOLOGICOS SUPERIORES

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Fallas en el proceso de preparación de la información.

Deterioro: Las huellas de la memoria se deterioran con el pasar del tiempo.

Ejemplo:

Desuso: Recuperación poco frecuente en la M L P

Ejemplo:

Interferencia retroactiva: Es la tendencia del aprendizaje reciente a inhibir la recuperación del viejo.

Ejemplo:

Interferencia proactiva: El aprendizaje anterior inhibe al posterior.

Ejemplo:

Transferencia: Las habilidades desarrolladas en una situación entran en conflicto con las que se requieren para dominar una tarea.

Ejemplo:

Represión: Eliminar inconscientemente de la consciencia los recuerdos indeseables.

Ejemplo:

Supresión: Eliminar conscientemente de la consciencia los recuerdos indeseables.

Ejemplo:

Destellos: Imágenes que parecen estar congeladas en la memoria en momentos de tragedias personales, accidentes u otros acontecimientos emocionalmente significativos.

Ejemplo:

Alcohol: Altera directamente la codificación y consolidación de los recuerdos.

Ejemplo:

PENSAMIENTO

Se conoce como la capacidad mental para ordenar, dar sentido e interpretar la información disponible en el cerebro. Se caracteriza porque opera mediante conceptos.

UNIDADES BASICAS DE PENSAMIENTO

IMAGEN: Representación mental con cualidades similares a la de la fotografía.

Rotación mental: Capacidad para cambiar la posición de una imagen en el espacio mental.

Usos de las imágenes:

Tomar una decisión o solucionar problemas: Elegir que ropa usar.

Ayudar a entender una descripción verbal: Representar un escena de una novela.

Cambiar sentimientos: Pensar en cosas placenteras.

Ayudar a describir o explicar algo: Describir la fiesta del día anterior.

Mejorar una habilidad o prepararse para alguna acción: Ensayar mentalmente como pedir un favor.

Ayudar a la memoria: Mnemotecnias.

CONCEPTO: Idea generalizada que representa una clase de objetos o eventos relacionados.

Formación de conceptos: Es el proceso de clasificación de la información en categorías significativas.

Tipos de conceptos:

Concepto conjuntivo: Se refiere a la clase de objeto que tiene más de una característica en común.

Ejemplo: Árbol, es una planta que tiene hojas, tronco y raíces.

Conceptos relacionales: Clasificación de los objetos según su relación con algo más o por la relación entre las características de un objeto.

Ejemplo: Morado, color que surge de la combinación de los colores primarios azul y amarillo.

Conceptos disyuntivos: Se refieren a una clase de objetos que tienen por lo menos una de varias características posibles.

Ejemplo: Aprovechamiento, bueno, medio o malo.

LENGUAJE: La psicología considera el lenguaje como el código de que se vale el habla que es a su vez un medio de comunicación: “El lenguaje es el conjunto de signos fonéticos, visivos u otros que sirven para la comunicación del pensamiento o la indicación de la conducta”.