TRABAJO PRACTICO DESARROLLO PSICOLOGICO EN UN NIÑO Y UN ADOLESCENTE

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Al finalizar el trabajo se pretende la consolidación de conocimientos tanto teóricos como prácticos sobre el tema “Área Afectiva, Emocional, Social E Influencia Sociocultural Del Niño y Desarrollo Físico, Cognoscitivo Y Psicosocial en La Adolescencia” como también la “Importancia del uso de la tećnica de observación”; conocimientos que en un futuro no muy lejano permitirá el mejor desenvolvimiento en el desempeño de funciones como Educador de dificultad de aprendizaje; ya que para poder educar resulta muy útil conocer en líneas generales, cuáles son las áreas o dimensiones por las que atraviesa los individuos durante todo su desarrollo, ayudándonos esto a comprender con más precisión sobre las necesidades particulares del individuo y podríamos enfocar nuestro método de enseñanza a esa necesidad.

2. Desarrollo del Trabajo

2.1. La Escuela

La U.E. "Padre Salinero Fe y Alegría", está ubicada en el sector Vidoño, Km. 4, vía El Rincón de la ciudad de Puerto la Cruz, específicamente entre las comunidades de Putucual, Villa Juana y Urosa. Es una institución educativa de carácter privado, subvencionada, sin fines de lucro que cuenta con los niveles de Educación Pre-escolar, I y II Etapa de Educación Básica y Educación Media Diversificada.

Esta unidad educativa funciona con los recursos generados del convenio AVEC y Ministerio de Educación, así como también de los aportes que facilitan los padres y representantes por medio del pago de las mensualidades.

Esta institución ofrece a los alumnos y a las alumnas una formación integral basada en los principios del Currículo de educación básica y diversificada, graduando así a sus estudiantes en bachilleres en Administración, mención procesamiento de datos.

La U.E. Padre Salinero Fe y Alegría, cuenta con el siguiente personal: Una Directora, Un Sub-director, Un Jefe de Evaluación, Un Coordinador de Diversificado, Una Coordinadora de III Etapa, Una Coordinadora de Preescolar I y II Etapa, Coordinadora Pedagógica, Un Coordinador de Pastoral, Un Coordinador de Huellas, Una Administradora, 4 secretarias, 25 maestras de Pre-escolar, I y II Etapa, 4 auxiliares de pre-escolar, 3 Maestros de Talleres, 26 profesores de III etapa y Diversificado, 3 Bibliotecarias, 11 obreros, 1 vigilante, 1 portero y 1607 estudiantes.

En su estructura física comprende: Dirección (1), Sub dirección (1), Oficina de Administración, Coordinación de Pre-escolar y Primaria, Coordinación de III Etapa y Evaluación, Coordinación de Diversificado y Dpto. de Orientación, Coordinación de Pastoral y Pedagógica, Biblioteca (1), Aulas (36), Laboratorio: Biología:(1), Taller de Hogar (1), Taller de Comercio (1), Taller de Informática, Taller de Dibujo Técnico, Taller de Metales, Taller de Electricidad, Sala Múltiple, Sala de Proyecto Discovery Channel, Cantina: 1, Baños: 7 y Cancha Deportiva (Sin techo).

2.1.1. La Comunidad donde está ubicada la Institución

Esta institución está rodeada por las comunidades de Vidoño, Putucual e invasiones que se han producido en los últimos tiempos tales como: Brisas del Manantial, Valles del Nevera, San Miguel Arcángel, La Pedrera, Valle del Sol y urbanizaciones como: Rómulo Betancourt, Lomas de San José, Villa Juana, Cielo Azul entre otras, siendo la comunidad de Putucual la más antigua de la zona, puesto que se dice que los primeros indígenas habitaban en la misma.

El aspecto socio-económico de las personas que viven en estas comunidades gira alrededor de la economía informal (albañilería, buhonerías, mecánica, herrería, comercios, entre otros) y trabajos eventuales en empresas constructoras y petroleras. La mayoría de las viviendas son de bloque y zinc, aunque en las invasiones predominan las viviendas de zinc y madera.

La situación familiar, se observa en la gran mayoría de estas comunidades el predominio de las madres como figura principal y única en el hogar, aunque en algunos se observa la existencia del padrastro. Muchas de estas familias viven en hacinamiento, siendo éste otro factor que contribuye a los embarazos a temprana edad y al abuso sexual infantil.

La alimentación de los grupos familiares depende de las oportunidades laborales de los padres de familia lo cual repercute negativamente en la calidad de una alimentación balanceada.

En el Ámbito Económico: en estas comunidades no existe producción formal y las fuentes de trabajo constan de construcción de nuevas urbanizaciones, ventas ambulantes de comestibles (sopas, arepas y empanadas), bodegas, centro comercial, lavado de carros, licorerías y puestos de llamadas telefónicas.

En cuanto a la ocupación laboral se considera que la mayoría de los habitantes se desempeñan como obreros de construcción, amas de casa, taxistas, entre otros y una minoría se desempeñan como empleados bancarios, secretarias, comerciantes y supervisores en diferentes empresas situadas en las ciudades de Puerto La Cruz y Barcelona.

En el Ámbito Cultural, los habitantes de esta zona en su mayoría presentan instrucción académica deficiente, ya que se podría decir que sólo el 40% son bachilleres, algunos lograron instrucción superior y la gran mayoría lograron la educación primaria.

En las comunidades de Vidoño y Putucual solamente se cuenta con la Biblioteca de Fe y Alegría, al igual que la cancha deportiva que es utilizada por los jóvenes de la zona durante los fines de semana y también se utiliza el sector denominado el estadio para jugar beisbol.

2.1.2. Acceso a la Institución

Para accesar a las instalaciones de la Institución, solicite información al portero de quien era la persona encargada para realizar una labor practica, este me dirigió a la subdirección para hablar con la Profa. Fedora Alemán, la cual me atendió de manera muy cordial, dándome la oportunidad de expresar el fin de la visita; fue así cuando presentando la debida credencial informé que era estudiante de la Universidad Nacional Abierta de la carrera 521 Educación mención Dificultad de Aprendizaje, solicitando permiso y colaboración de parte de la institución para el desarrollo de un trabajo práctico el cual formaba parte de un requerimiento de la asignatura de Desarrollo Psicológico (código 570).

La Sub-directora, junto con el Prof. Carlos Morales (Psicopedagogo) y la Profa. Sol de la Rosa (Orientadora), accedió a la petición y otorgó el permiso para el desarrollo del trabajo práctico en la Institución. A su vez me informo que para cualquier información y