Actividad - Introducción a la investigación

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CERVO Y BEBIAN: Aclaran que el objeto de las ciencias son los datos próximos inmediatos, perceptibles de experimentación, mientras que el objeto de la filosofía está constituido por realidades inmediatas.

LADRÓN GUEVARA: La ciencia es un objeto social construido por el hombre, traducido en un conjunto de experiencias vitales, relaciones, conductas, vivencias, por lo tanto que todo procedimiento de construcción de conocimientos implica la adopción de creencias y convicciones compartidas y acoradas sobre el objeto y como pueden ser perfeccionadas.

*** La tarea de las Ciencias filosóficas y científicas, debe ser la búsqueda de la verdad. Los conocimientos científicos tienen una duración limitada. El conocimiento no es definitivo y puede cambiar cuando nuevos juicios así lo demuestren. (Popper).

LORENZO: Hacemos ciencia, porque cada nueva teoría es una mejor aproximación a la verdad. Una nueva teoría derrota a otra por su mayor rigor y exactitud. Concluye: El avance de la ciencia no lleva un conocimiento más verdadero, pero sí más adecuado.

RUIZ Y AYALA: La ciencia e progresiva, aunque puede ser remplazada por otra más completa, precisa y comprensiva.

Kuhn: La ciencia de desarrolla en dos etapas:

- Ciencia Normal: caracterizada por la acumulación del conocimiento.

- Ciencia Revolucionaria: caracterizada porque en ella se rompen esos causes y se establecen nuevas concepciones teóricas y metodológicas.

Los estados de conocimiento se denominan paradigmas y construyen revoluciones científicas. No es el contenido de verdad lo que lleva a una teoría a establecerse como paradigma, sino la aceptación o el consenso de la comunidad científica.

TOULMIN: La ciencia puede ser aplicada a la teoría de la Selección de Darwin, ya que la ciencia evoluciona a partir de un proceso de competencia entre teorías, la evolución de las ideas.

*** VERDADES: Son aceptadas por el hombre a la luz de lo factible o lo probable de la demostración y experimentación.

*** JUICIOS DE VALOR: Corresponden a apreciaciones de los sujetos, expresando opiniones influenciadas por la biología del individuo o su cultura.

RESCHER: Refiere que hay dos tipos de ignorancia:

- Asociada a las preguntas meramente incontestables.

- Impreguntables.

La episteme o idea del saber es creación de Aristóteles, proviene del griego y significa saber, conocimiento, ser capaz de, estar bien informado. Del griego paso al latín como Scentia, la teoría del conocimiento o epistemología como rama especializada aparece hasta el siglo XIX.

La epistemología se refiere a la teoría de la ciencia. También a la filosofía de, en, desde, con y para la ciencia, describe sus problemas, métodos, técnicas, estructuras lógicas, resultados generales, implicaciones filosóficas, categorías e hipótesis. Se trata de serle útil a la ciencia al revisar sus fundamentos.

La epistemología de la ciencia es el método científico. Toda ciencia se estructura de dos elementos:

- La teoría.

- El método de trabajo.

CIENCIA Y LENGUAJE

La ciencia se sirve del lenguaje y crea proposiciones, términos o conceptos.

- PREPOSICIONES, son expresiones de lenguaje, son la representación de un estado de las cosas y con un tipo de expresiones se formulan hipótesis, axiomas, leyes y teorías. Hay diferentes preposiciones:

- Verdaderas

- Falsas

- Dudosas

- Cambiantes

- Subjetivas

- TERMINOS, se trata de predicados científicos y por lo tanto regulados en su uso, explícitamente acordados.

- CONCEPTOS, surgen a partir de la sensación y percepción que agrupamos según elementos comunes que se refieren a propiedades de los objetos y que nos permiten diferenciarlos. Son representaciones mentales a las que designamos un término o expresión simbólica.

- Son conceptos empíricos cuando son observables

- Son conceptos teoréticos o constructos cuando son abstractos. (no observables).

HIPOTESISI: Es una conjetura o propuesta provisional de cualquier grado de generalidad, susceptible de comprobación o de ser puesta a prueba para determinar su validez. La hipótesis permite la interpretación de un fenómeno o de sus partes o plantea explicaciones o soluciones tentativas a un problema u objeto de investigación.

LADRÓN DE GUEVARA, señala que la HIPÓTSIS, depende de la perspectiva teórica empleada. Permite afianzar o generar incertidumbre. La Hipótesis debe reflejar los objetivos de una investigación y de ellas se desprenden los procedimientos a emplear para su aprobación.

TAMAYO – TAMAYO, la investigación se enmarca dentro de la realidad que se investigó, los antecedentes y teorías vigentes, creando una nueva hipótesis, que de comprobarse hará una futura construcción teórica. A partir de una teoría específica se pueden plantear hipótesis que apoyen la misma o que por el contrario, pretendan demostrar que no se cumplen las circunstancias.

LADRÓN DE GUEVARA y TAMAYO – TAMAYO, advierten que durante la formación de hipótesis deben evitarse adjetivos, juicios de valor o expresiones de contenido subjetivo. Para su comprobación deben especificarse las unidades de observación, los hechos que deben observarse, los eferentes empíricos que habrán de emplearse para someterse a prueba.

GUEVARA considera: Qué deben presentarse hipótesis las cuales respondan a la pregunta: ¿Cuáles son las razones que justifican esta investigación y qué se espera de ella?

Cuando se prueba una hipótesis, se valida o se rechaza, debe confrontar las siguientes pruebas:

- Consistencia interna.

- Estructura lógica.

- Contraste frente a hipótesis y teorías existentes.

- Predicciones y validez empírica.