Análisis de Caso Familia Curiel Castillo

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Relación Entre Conocimientos Teóricos e Intervención

La terapia sistémica es una forma de psicoterapia que pone el acento en los recursos y las competencias de la persona, lo cual permite el desarrollo y la movilización de potencialidades y de puntos fuertes, a fin de que puedan recobrar su creatividad y encontrar sus propias soluciones. La terapia sistémica considera que los pacientes sufren de su construcción de la realidad, la meta de la terapia es ayudarlos a construir otras vías posibles más favorables al crecimiento y a la vida.

Según el enfoque sistémico, usualmente encontramos una respuesta adecuada a las dificultades de la vida, pero no siempre. Un problema es una dificultad que retorna sin cesar, ya sea porque no le hemos dado una solución, o bien porque las soluciones que se han intentado alimentan (sin que nos demos cuenta) la dificultad en lugar de resolverla, lo que significa que se trata soluciones ilusorias.

La terapia sistémica pone una gran atención a los aspectos emocionales y cognitivos de estas dificultades así como también a las reacciones con su entorno del paciente. El enfoque sistémico considera que el entorno (conjunto de sistemas, relaciones y situaciones) contribuye a mantener los problemas psicológicos, pero también a resolverlos. El tratamiento busca hacer aparecer poco a poco cambios en primera instancia mínimos, pero concretos, que permiten el inicio de un “círculo virtuoso” que conforma la dirección hacia el cambio y las modificaciones emocionales profundas con respecto al problema.

El enfoque sistémico se distingue de los otros enfoques por su manera de comprender las relaciones humanas. En efecto, la persona no es el único elemento analizado en el proceso. El psicoterapeuta se da importancia también a diferentes sistemas de los que forma parte (familiar, profesional, social, etc.). Al punto que toda dificultad psicológica tiene que ver con una perturbación en las comunicaciones interpersonales.

Por otra parte las técnicas que se utilizaron de acuerdo a este modelo en la intervención con la familia Curiel Castillo fueron varias y se irán mencionando a continuación

Lo primero que es importante mencionar la técnica de coparticipacion el terapeuta opto por una posición cercana. Esto quiere decir que se tomó una postura de proximidad en donde el terapeuta entra en convivencia con miembros de la familia. Donde la herramienta más útil para obtener esa convivencia sea la confirmación, donde el terapeuta se convierte en una fuente de autoestima para los miembros de la familia.

Esto se pudo observar en las sesiones terapéuticas cuando, el terapeuta alentaba y alentaba a Laura diciéndole que ella estaba haciendo las cosas bien, que era una gran mujer y mama de esta forma la motivaba y creaba un lazo mas cercano entre ella y el terapeuta. Lo mismo sucedió con Cesar, el hermano mayor. En una sesión en donde este estaba solo en la terapia, Cesar pudo expresar sus emociones aunque al principio se limitó y reprimió en un inicio al final logro expresar su enojo e incluso llegar a las lágrimas, en donde el terapeuta tuvo un buen acercamiento, al abrazarlo y romper momentáneamente las barreras paciente-terapeuta logrando canales de comunicación y confianza.

A su vez con Cesar se utilizó el uso de metáforas al pedirle que realizara un monstruo enojado, muy enojado. Esto tuvo la utilidad de que Cesar descargara su enojo y su agresividad contenida como consecuencia de la separación de sus padres.

También con la familia se utilizó la técnica de reorganización jerárquica, ya que como se mencionó anteriormente empezó a fungir papel del rol paterno, incluso en ocasiones eran los hijos los que preocupaban por cuidar a su madre. Por lo cual gracias a la intervención psicológica se logró dar a entender por medio de retroalimentaciones que el papel de Cesar era el de hijo y siempre seria así aunque no estuviera su padre. Al igual que con Laura hacerla consciente de que ahora tenía una responsabilidad mayor y que debía asumir su papel de madre soltera o divorciada y las implicaciones que ello conlleva.

Una técnica de preguntas utilizada que me pareció muy buena y enriquecedora, fue la de las preguntas circulares. En donde se la hacían preguntas a un integrante sobre otro como por ejemplo: ¿Qué admiras de…..?, ¿Cómo crees que se siente……? Esta técnica fue utilizada para que la familia se uniera además de aprenderse a conocer y escuchar unos a otros. También ayuda a que los integrantes se valoren entre si y se sientan valorados acercándolos y haciéndolos comprender que ahora son un nuevo equipo y como tal deben trabajar juntos, quererse y poyarse.

Otra técnica más utilizada fue la de ruptura de triángulos en donde Bowen 1978 hace referencia a esta triangulación al hecho donde dos personas se unen en contra de una tercera. Esta situación sucedía con los hijos de la familia Curiel Castillo en donde Bárbara y Miguel se unían para molestar a su hermano Cesar. En donde para ello se utilizó a su vez las preguntas estratégicas lineales, las cuales producen una interacción correctiva” por lo cual su efecto es constrictivo y fácilmente, el interlocutor expresara oposición. De este modo se logró que los hermanos menores entendieran y lograran un poco de empatía sobre cómo se sentía su hermano mayor con esta situación, además de hacerles ver que saldrían beneficiados si se cambiaba la triangulación por una alianza entre los tres.

Finalmente algo que era muy notable desde el inicio era la coalición de varios miembros (madre e hijos) contra el padre, ocasionando que estas traspasaran las barreras generacionales y como consecuencia una perturbación en la jerarquía familiar que se mencionó anteriormente. Por medio de la intervención psicológica y de la retroalimentación la familia logro darse cuenta que eran un nuevo tipo de familia muy valiosa, inclusive se logró que la familia dejara de hablar sobre lo que el padre no había hecho o lo que les dolía que este hiciera o no hiciera

Postura personal

Debido al breve tiempo que se tiene para poder ver la situación familiar, yo optaría por un modelo cognitivo conductual. La cual pone todo el énfasis en la conducta y tratan de identificarla y definirla, así como identificar las condiciones bajo las que se da.

Es un modelo que postula que las emociones y conductas de las personas están influidas por su percepción de los eventos.

No es una situación por sí misma la que determina lo que una persona siente, sino más bien la forma