DIAGNÓSTICO DE GRUPO 6° “A”

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PLAN DE TRABAJO

Se propone trabar durante este ciclo escolar, de acuerdo a la Nueva Reforma Educativa, con el Plan y Programa que para tal efecto ha sido elaborado por la Secretaria de Educación Pública, para 6º Grado; conforme a los libros de texto de todas las asignaturas, los cuales son nuevos y de la misma manera proponen nuevas formas de trabajo.

En lo que respecta a la asignatura de español, se hace principalmente énfasis en el trabajo por prácticas sociales del lenguaje, las cuales son productos que los alumnos elaboraran a lo largo del bimestre, mismos que se irán elaborando y guardando en una carpeta individual que cada alumno deberá tener, para que al final del bimestre se tomen en cuenta todas sus producciones y sirvan de instrumentos de evaluación para una calificación aprobatoria de la asignatura, con un valor del 20%, junto con el examen bimestral con un valor de 60% y la autoevaluación que aparece al final de cada bloque dentro de los libros de texto.

Una vez revisado cada producto, se le hace una serie de sugerencias y recomendaciones en alguno de los casos, con la finalidad de que el alumno se de cuenta de los posibles errores que tiene su trabajo y se pone un apartado para que cada padre de familia se de por enterado y apoye a su hijo con la finalidad de que vaya corrigiendo su primer producto hasta dejarlo listo para una presentación final.

Los trabajos por equipo se han dejado de manera opcional, ya que la mayoría de las veces que se reúnen los alumnos para realizar algún trabajo, se ponen a echar relajo o se van a otro lado y para evitar cualquier tipo de accidentes o problemas se ha optado por que este tipo de trabajo se elabore de manera individual.

La asignatura de desafíos matematicos, requiere de un trabajo de recuperación de conocimientos previos, mismos que si el alumno no adquirió o medio adquirió en grados anteriores, resultará difícil su comprensión, por lo que va a ser indispensable retomar esos contenidos que no domina el alumnos de 6º grado (problemas con operaciones básicas) y fundamental el apoyo en casa para la adquisición de estos contenidos por parte del alumno.

En lo que respecta a la asignatura de ciencias naturales, resulta de gran importancia la realización de las actividades que vienen marcadas en el libro de texto, pero al igual que en la signatura de español se ha dejado que se realización se haga de manera individual, en lo que respecta para los trabajos de investigación se da como opciones que el alumno acuda a un Internet, enciclopedia o láminas de las que venden en las papelerías.

Para la asignatura de geografía, historia y formaron cívica y ética, en especial esta ultima el trabajo se realizara de acuerdo a los libros de texto y los productos que se elaboren, se expondrán frente a grupo y tendrán un valor del 10% de la calificacion, utilizando materiales como papel bond, grabaciones, videos o cualquier otro medio que se encuentre al alcance de los alumnos, mismos que serán tomados en cuenta como productos para su evaluación.

Cabe señalar que en este ciclo escolar se deben trabajar con mayor énfasis la escritura, lectura comprensión lectora y operaciones básicas y resolución de problemas matemáticos, ya que son prioridades fundamentales en la ruta de mejora de la escuela, para lo cual se buscará material extra y accesible en cuanto a contenidos, para que los alumnos trabajen y refuercen sus conocimientos y mejoren en rendimiento escolar.