DISEÑO DEL DEPTO DE PSICOLOGIA

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- La creación de un departamento psicopedagógico, que pueda intervenir y acompañar a los alumnos,

- maestros y padres de la institución que así lo soliciten.

- Crear un equipo de trabajo interdisciplinario que abarque áreas fundamentales en el crecimiento: psicología,

- pedagogía, salud y espiritualidad.

- Desarrollar un proyecto de trabajo con los seis grados de la escuela (desde primero de secundaria hasta

- sexto semestre)

- Dotar de herramientas de toma de decisiones, resolución no violenta de conflictos y convivencia que

- permitan al alumno fortalecerse.

- Invitar a alumnos de facultades y universidades a realizar su servicio social en la escuela, para poder ofrecer

- servicios gratuitos a la comunidad educativa, de inicio se propone nutriólogos, pedagogos, psicólogos y

- médicos.

- Crear campañas formativas e informativas sobre amenazas detectadas entre los alumnos.

- Proyectar la escuela de padres para acompañarlos en su trabajo educativo y formativo.

- Convocar la participación de ex‐alumnos para acompañar mejor la toma de decisiones de los alumnos que

- eligen carrera, ofreciéndoles así varias realidades de trabajo.

- Acompañar a los maestros en los caso de conflictos constantes con algún alumno, así como darles

- información necesaria sobre los alumnos.

- Traer especialista que compartan experiencias e información que permita a los alumnos tener más

- herramientas de trabajo.

Estructura y funciones del Departamento

- Se apoya de dos área la psicológica y la pedagógica, implementando lo siguiente:

- Programas de valoración de planes curriculares

- Programas de planes para docentes

- Programa de Apoyo a la elaboración de materiales didácticos

- Programa de capacitación continua a Docentes

- Programas de implementación a nuevos talleres

- Planeación educativa

- Elaboración de material didáctico y de apoyo

- Diseño de cursos de

- Diseño de antologías y material PPT

- Elaboración de expedientes de nuevos ingresos, así como el seguimiento de estos.

- Aplicación de pruebas psicológicas

- Elaboración de entrevistas

Evaluación Psicológica

Alumnos de Nuevo Ingreso: Perfil Psicológico, Examen de conocimientos Generales y Elaboración de Expediente.

Recursos para la creación del departamento físico:

- Espacio físico para el departamento

- Cubículos para entrevistas (intervención y/o selección del alumnado)

- Mueble para archivar expedientes

- Baterías de pruebas psicológicas (personalidad, inteligencia, proyectivas,etc)

- Material de apoyo

Es muy importante mencionar, que para que esté departamento pueda tener una eficacia alta, es indispensable contar con:

- Personal capacitado.

- Red de apoyo con facultades y/o universidades.

- Exalumnos que estén en la vida laboral, (platicar de experiencias de vida laborales)

- Apoyo y confianza del equipo directivo.

Organigrama

[pic 7]

Este departamento estaría conformado por:

Un psicólogo quién es la cabeza del departamento de Psicopedagogía, para tener la misma línea de comunicación se necesita 3 Psicopedagogos uno quien se dirigirá con el personal docente y a su vez trabajará de la mano de la asociación de alumnos, posteriormente otro quien va a estar encargado de elaborar las juntas de padres de familia para ver las mejoras de sus hijos y un último quien estará trabajando con el alumnado y a su vez dando retroalimentaciones de casos específicos de familia

Comentarios y/o sugerencias al departamento.

Es de suma importancia considerar que la calidad académica, no solo se debe de medir en metas alcanzadas, sino que lo más importante es el proceso que estuvo detrás para que este tuviera éxito, es decir lo cuantitativo.

Este departamento que se sugiere tiene como principal objetivo dar seguimiento a todos los procesos, educativos

Se sugiere implementar un buzón de quejas y sugerencias, esto con el fin de realizar un censo de las necesidades reales que se presenten ante la mirada del profesorado, alumnado y a los padres de familia, esté buzón tendrá la finalidad de abrir los canales de comunicación lo cual le va a dar al colegio un prestigio a comparación a otros dentro de su categoría.

Se pretende tener el departamento a una evaluación continua de los implicados en el y fuera de el, con el fin de reforzar y discriminar los puntos positivos y negativos de este departamento.

Referencias Bibliográficas

- Hernández Rojas, Gerardo. Paradigmas en psicología de la educación. Buenos Aires: Paidós, 2001

- Alonso, G., Galeego, D. (1997) Los estilos de aprendizaje. España: Ediciones Mensajero.

- Araújo, J. y Chadwick, C. (1993) Tecnología educacional: teorías de la instrucción. Barcelona: Paidós Educador.

- El mago sin magia: cómo cambiar la situación paradójica