EL MATONEO UNA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA.

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Agresión verbal: se presenta mediante amenazas, insultos, apodos o burlas acerca de su origen étnico o defectos físicos, este tipo de agresión se basa principalmente en hablar mal de una persona y difundirlo con los demás sobre cosas que pueden no ser ciertas (Narváez, Salazar (2012).

Relacional: consiste en el aislamiento o exclusión de alguien que no encaja como tal en un grupo debido a su forma de hablar de vestir e incluso de actuar. (Narváez, Salazar (2012).

Psicológico: acciones encaminadas a disminuir la autoestima del individuo y fomentar el miedo y la inseguridad. (Narváez, Salazar (2012).

Ciberbullying: intimidación, acoso o amenaza mediante medios electrónicos con la intención de hacer daño.

Perfil de la víctima.

Aquí se enmarcan dos tipos de victimas que son los sumisos y los agresivos. El primer tipo de victima muestra características que los hacen vulnerables y por ende tienden ser un blanco más fácil para los agresores. (Narváez y Salazar (2012). Entre las características encontramos las siguientes, a) poca habilidad social, b) dificultad para tomar la iniciativa, c) solitarios, d) aislados, e) apegados a su familia y f) En algunos casos son niños con defectos físicos (uso de lentes, obesidad, ser más pequeños, entre otros.

Perfil del victimario.

Se dice que son los hombres quienes presentan más agresión física y directa puesto que la mayoría de mujeres agreden de forma indirecta. (Olweus en 1998) propuso tres factores que podrían llevar a que un niño sea un abusador como la carencia de afecto por parte de los padres, los padres permisivos y tolerantes ante las conductas agresivas de sus hijos y normas y castigos en el hogar, a partir de esto se han podido observar ciertas características como lo son, a) dominación sobre los padres; b) impulsivos; c) mal genio y d) deficiencia de habilidades de comunicación social.

Dimensión del problema.

El Bullying es un problema mundial que en los últimos años ha sido objeto de atención y alarma social. La mayoría de investigaciones realizadas al respecto muestran datos específicos similares, reportan que entre un 10% y un 20 % de personas dicen haber sido víctimas de matoneo escolar.

Según a nivel internacional que esta problemática va mucho más allá de la intimidación o el abuso entre niños, ya que a través de diversos estudios se ha encontrado que muchos de estos niños empiezan a padecer daños psicológicos tanto en el abusador como en la victima. Entre los trastornos presentados en este tipo de problemática los más vistos son, depresión, ansiedad y fobia social.

Consecuencias.

Cuando hablamos de consecuencias en relación con la conducta es importante determinar de qué manera tanto la víctima como el agresor sufren daños a nivel físico, emocional y psicológico, a continuación veremos las consecuencias que se presentan en cada caso, en las victimas en usual ver a) depresión, ansiedad, inseguridad; b) problemas alimenticios; c) desmotivación académica; d) deserción; e) venganza violenta y en algunos casos suicidio. En el caso del agresor las consecuencias más marcadas se ven influenciados aspectos como violencia contra la pareja e intrafamiliar y trayectoria delictiva.

Factor (empatía).

En estos casos la empatía y la asertividad juega un papel importante puesto que para muchos jóvenes es importante sentirse en confianza con el otro y de igual manera poder tener un tipo de defensa frente a sus derechos.

¿Qué es la empatía?

La empatía es la intención de comprender los sentimientos y emociones, intentando experimentar de forma objetiva y racional lo que siente otro individuo. Es importante para la buena convivencia de los jóvenes puesto que cuando no existe un tipo de compresión entre ellos se produce la agresión y la violencia. (Chaux, E. 2012).

¿Qué es la asertividad?

La asertividad es solo una parte de las habilidades sociales, aquella que reúne las conductas y pensamientos que nos permiten defender los derechos de cada uno sin agredir ni ser agredido.es de cierta manera importante en cuanto a las víctimas, ya que una intervención asertiva ayuda a lograr lo que se quiere sin tratar mal a otros. (Chaux, E. 2012).

Factor (estilo parental)

El estilo parental en cuanto a la educación influyen de manera importante en las habilidades que van desarrollando sus hijos y como estos las aplican en su diario vivir, a continuación veremos de qué manera se van formando a nivel educativo en los hogares de los jóvenes.

Estilo parental (educación de los niños en el hogar).

El estilo parental puede ser entendido como una constelación de actitudes acerca del niño, que le son comunicadas y que, en conjunto, crean un clima emocional en el Que se ponen de manifiesto los comportamientos de los padres. Estos comportamientos incluyen tanto las conductas a través de las cuales los padres desarrollan sus propios deberes de paternidad (prácticas parentales) como cualquier otro tipo de comportamientos como gestos, cambios en el tono de voz, expresiones espontáneas de afecto, etc. (Darling y Steinberg, 1993).

Esta definición marca la clara influencia que tienen los comportamientos y la clase de educación transmitida para el desarrollo frente a las relaciones sociales de los niños.

Efecto de la educación desde el hogar en los niños y jóvenes.

Baumrind había informado sobre asociaciones entre prácticas parentales específicas y determinados resultados en los niños y adolescentes (Baumrind y Black, 1967; Baumrind, 1991a). Es por esto que se marca de una manera influyente la educación de los padres como un factor importante para la realización de cada persona en especial cuando hablamos de la etapa de la escuela, puesto que dependiendo de la educación esta se verá a partir de las acciones y de la manera de comportarse de los jóvenes.

Tabla 1. Estilos parentales según lo define Raya. T en 2008.

Estilo

Características

Autoritario

Son padres directivos que se mostraban poco afectuosos,