EVOLUCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

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En 1992 se amplía el calendario escolar y se introducen las reformas pedagógicas y curriculares. Posteriormente en 1993 se otorga el carácter de obligatoriedad al nivel secundaria. También se realiza una actualización de la educación básica. Un año más tarde, en 1994 se crea el programa de Carrera Magisterial y el programa para abatir el rezago educativo (PARE).

Durante los sexenios comprendidos de 1994 al 2000 se continúa con las mismas metas educativas y se incorporan líneas del ANMEB a los programas educativos de gobierno. En el año 1995 se realiza la primera evaluación Trends in international Mathematics & since study (TIMSS), la cual se vuelve a implementar en 1999 y por tercera vez en el 2002.

En 1996 se crea el programa de evaluación de la educación primaria (EVEP) y un año después se aplica por primera vez la prueba denominada “Laboratorio latinoamericano de la calidad de la educación (LLECE)”, misma que se repite en el año 2006. Además se puso en operación la reforma de la educación normal, iniciando con la licenciatura de educación primaria. Consecuentemente, de 1998 a 2006 se realizan reformas en las licenciaturas de educación secundaria, preescolar, educación especial, indígena, artística, física e inicial.

Década de los 2000´s

Surge la tercera generación de reformas donde se transforman las relaciones del estado con las escuelas y los modos de pensar, organizar y poner en práctica los procesos educativos. De igual manera, se redefinen las relaciones entre escuela y sociedad y se crean unidades educativas más autónomas. En este período la evaluación trata de conocer la calidad de los resultados más que las estrategias para lograrla; se comienza a dar importancia de la rendición de cuentas. En México en el 2000 se realiza la primera aplicación de Programa Internacional para la evaluación de los alumnos de la OCDE (PISA), la cual se aplica nuevamente en el 2002 y en el 2006.

En esta época también se tienen logros salariales en el gremio magisterial ya que se incrementó 4 veces mas el salario mínimo. En el país se comienza a implementar el programa de escuelas de calidad en el ciclo escolar 2001 – 2002. En este año se otorga la obligatoriedad para el nivel preescolar, también se crea el Instituto Nacional de Evaluación Educativa y se modifica el programa para abatir el rezago en educación inicial y básica. (PAREIB); que hasta antes solo era un programa para 4 estados y se amplía para todo el país.

Después, el 4 de marzo del 2004 se crea el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU). Un año más tarde con la reestructuración de la SEP se fundan tres nuevas subsecretarías: de educación media superior, educación superior y .

Para el año 2006 en el estado de Zacatecas se da por terminado en ANMEB por el incumplimiento de los recursos por parte de la Federación. Ese mismo año, en el mes de mayo, se realiza una reforma para el primer grado de secundaria y en agosto se aplica.