El Respeto en el aula

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- SOLUCIONES

- COMPRENDER LA SOCIEDAD ACTUAL

La sociedad actual no es la misma que hace 30 años, si nosotros como adultos no somos capaces de asimilar ese cambio, es muy difícil hacer entender a un niño o adolescente que la sociedad es un conjunto de personas diferentes (de pensamiento, raza, religión) y que hay que aprender a convivir en una sociedad heterogénea. Todos somos iguales y tenemos los mismos derechos.

A parte de la comprensión social, hace falta una mayor implicación parental y sobre todo que el alumno sepa que escuela y padres van de la mano.

3.2 MEDIDAS EN LA AULA

A. Establecer claramente las expectativas en el aula desde el primer día de clase. Poner reglas y procedimientos donde sean claramente visibles. Los alumnos deberán respetarte a ti, a los demás estudiantes, a sí mismos, a su trabajo y propiedad. Hazles saber lo que ellos pueden esperar del profesor también.

B. Discutir en clase acerca del respeto y por qué es importante. Hablar de cómo se hace evidente. Hablar sobre el lenguaje que les hace sentirse respetados o como una falta de respecto. Establecer la idea de que el respeto es algo que todo el mundo quiere y es capaz de dar a los demás.

C. Ser un modelo a seguir. Demostrar un comportamiento respetuoso en todo momento, tanto dentro como fuera del aula. D. Diseñar juegos de rol en los que los estudiantes necesiten ayuda para mostrar respeto. Muchos de ellos tal vez han sido criados en ambientes donde el respeto se demuestra solamente por miedo. Y pueden necesitar ayuda para aprender palabras adecuadas para responder a una situación determinada. E. Mostrar coherencia a los estudiantes. Haz cumplir las reglas de manera justa, sin favoritismos, y también las consecuencias, cuando estén justificadas. Cada vez que un estudiante deba recibir un castigo, habla con él en privado, respetando su dignidad. Con calma, explícale la razón y termina con una nota positiva. G. Darles responsabilidades y la confianza para reforzar su autoestima, que ellos vean que se les trata de manera adulta y hacerles saber lo que se espera de ellos. H. Reuniones semanales o quincenales para conocer su opinión acerca del funcionamiento en la escuela o en el aula para posibles mejoras, temas que les interesen abordar, ayudar a resolver conflictos entre ellos… I. Impulsar proyectos y actividades deportivas, ecológico-ambientales, artísticas, entre otras.

- CONCSUSION

Lo ideal es que el alumno(a) vea en el docente a un guía, con el cual recorren juntos el mismo camino, el que les servirá de apoyo durante el proceso enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, hay que destacar que el verdadero respeto también reconoce las jerarquías en las relaciones. Por ejemplo, los niños(as) deben tener siempre en claro que el profesor es la persona que cuenta con más experiencia y sabiduría, por lo cual, hay que seguir los pasos que él indica. Si el niño(a) no coincidiera en algo con el docente, también debe existir la posibilidad de negociación y discusión para llegar a acuerdos positivos. Debemos educar en valores, hay que preparar a los futuros ciudadanos de manera crítica, analítica y reflexiva para que se integren y logren una realidad armónica.

La familia debe ser la cuna del fomento y el aprendizaje del respeto. Si un niño(a) no siente respeto por sus padres, difícilmente logrará sentirlo por otras personas, por lo tanto los progenitores deben hacerse cargo de demostrarles a sus hijos(as) lo que significa este concepto.

BIBLIOGRAFÍA / WEBS / VÍDEOS/

http://espanol.stopbullying.gov/prevenci%C3%B3n/en-la-escuela/creaci%C3%B3n-de-un-entorno-seguro/vlh/%C3%ADndice.html

http://www.importancia.org/respeto-en-las-aulas.php

http://www.monografias.com/trabajos94/a-la-juventud-ha-perdido-respeto-profesores-y-adultos/a-la-juventud-ha-perdido-respeto-profesores-y-adultos.shtml

http://www.sindicat.net/n.php?n=6202c

http://www.abc.es/familia-educacion/20140303/abci-padres-escuela-juntos-201402101632.html

Documental “Bully” de Lee Hirsh

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