El fracaso escolar desde la perspectiva psicoeducativa.

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Haciendo un análisis sustancial a cerca de las situación escolar, del contexto de procedencia de los alumnos vulnerables, de los políticos educativas y las posibilidades de las practicas de escolarización.

Baquero plantea como condicion o aspectos de la educabilidad aquellas condiciones que facilitan la posibilidad de alcance a los niveles de educación para un proceso de humanización real y concreta, como así tambien tomando al sujeto no solo en su naturaleza originaria sino con los efectos de vida social y de crianza, sin obviar la diversidad.

A modo de conclusión en preciso dar cuenta la crisis escolar que se vive, de la carencia de recursos o saberes suficientes para poder enseñar a individuos de sectores populares como una suerte de crisis de eficiencia o eficacia.

Más allá de cómo puede mejorarse las prácticas escolares desde el cumplimiento de los objetivos, estrategias de trabajo, indagación de conocimientos previos, niveles educativos es necesario analizar la relación entre la práctica escolar y la situación experiencial de los sujetos.

2)Resulta difícil encontrar una respuesta satisfactoria para poder lograr estrategias que permitan una mayor educabilidad, sin embargo trataremos de desarrollar posibles alternativas que permitan mejorar los procesos y condiciones de educabilidad

- Permitir el diálogo buscado ejes disparadores de un tema de interés colectivo y disciplinar.

- Fomentar una posición activa por parte del alumno, promoviendo liderazgos y actividades variadas que le permitan la participación junto al docente como con sus pares.

- Retomar los conocimientos previos y mejorar erróneos.

- Invitar a elaborado y producción de ideas.

- Instancias de reflexión sobre temas específicos o temas propuestos por ellos mismos sin perder el hilo disciplinar.

- Estrategias de lectura que faciliten la comprensión y la interpretación.

- Trabajar sobre las transeversalidad y aplicabilidad de los contenidos trabajados en clases.

- Fomentar el uso de diversas fuentes o recursos en la búsqueda de información: permitir que los alumnos busquen información de diversos soportes sean físicos o tecnológicos.

- Promover actividades propuestas por el alumno permitiéndole su participación.