INFORME PSICOPEDAGÓGICO. Identificar las potencialidades y las dificultades psicosociales e intelectuales de Romina Paredes.

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Lectura,

Presenta una lectura fluida sin embargo evita leer en vos alta por temor a las risas y burlas de sus compañeros.

Razonamiento lógico.

Domina los conceptos de adición y sustracción, mayor, menor, comprende lo ordinal y lo numeral, en el test de raven saco un puntaje superior al término medio.

- INDEPENDENCIA Y FAMILIA

La niña vive con sus padres y su hermanito de 5 años, sus padres están casados y tienen los servicios básicos completos, su madre trabaja en el mercado de su zona vendiendo y su padre es chofer de minibús, ambos no pasan mucho tiempo juntos, mencionan que cada fin de semana salen para ir a pasear y es una de las cosas que más disfruta en su ámbito familiar, con la persona que más se lleva es con su madre (test de la familia), ella desea que le gustaría pasar mayor tiempo con sus padres ,pero comprende que no puede por su trabajo.

- PERSONALIDAD, CONDUCTA Y SOCIALIZACIÓN

La niña es bastante sociable, a pesar de su dificultad de lenguaje, realiza actividades deportivas y recreativas constantes

- CONCLUSIONES DIAGNOSTICAS

Romina presenta una dificulta de lenguaje específicamente una Dislalia infantil pues ella es incapaz de pronunciar correctamente los sonidos del habla que no son normales para su edad, constantemente cambia una letra por otra al momento de hablar , pronuncia “D” en vez de “R”, causado por la poca estimulación y una tardía evaluación.

Sin embargo tiene una notable creatividad, desarrollo motriz fina y gruesa notable las cuales se presume que pueda tener un talento extraordinario en sus habilidades físicas.

- RECOMENDACIONES

Necesariamente hacer una evaluación fonoaudiológica y un acompañamiento psicológico para lograr el desarrollo de su lenguaje.

A los maestros:

- Realizar una sensibilización en sus estudiantes donde les explique que el lenguaje de romina esta en desarrollo.

- Promover sus capacidades y facultades motrices.

- Apoyar en las actividades físicas y desarrollar más estas potencialidades que tiene el estudiante.

Familia:

- Ayudarle en sus actividades de lectura y pronunciación de palabras

- Establecer hábitos de lectura y ejercitación física para promover sus capacidades físicas y motrices

- Darle valor a las actividades creativas que desarrolla físicas y artísticas

- Estimular sus capacidades con cursos de música o danza.