INTELIGENCIA EMOCIONAL SEGUN DANIEL GOLEMAN

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En la presente monografía trataremos, desde la biografía de Daniel Goleman, y su concepto acerca de la inteligencia emocional.

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RESUMEN

La inteligencia emocional es un tema de grana cogida en la actualidad, la presente monografía trata de la Inteligencia Emocional según Daniel Goleman, este psicólogo americano publicó una obra titulada “Inteligencia emocional”, quien defiende en su publicación que el éxito de una persona no viene determinado únicamente por su coeficiente intelectual o por sus estudios académicos, sino que entra en juego el conocimiento emocional.

Cuando hablamos de inteligencia emocional, hablamos de la capacidad del individuo para identificar su propio estado emocional y gestionarlo de forma adecuada, esta habilidad repercute de forma muy positiva sobre las personas que la poseen, pues les permite entender y controlar sus impulsos, facilitando las relaciones comunicativas con los demás.

Según Goleman, la inteligencia emocional se puede organizar en torno a cinco capacidades:

- Conocer emociones y sentimientos.

- Aprender a manejarlas

- Aprender a crear motivaciones propias.

- Aprender a reconocerlas en los demás.

- Aprender a gestionar las relaciones.

Goleman señala que el avance de la inseguridad y de la degradación de la vida ciudadana, fruto de una irrupción descontrolada de los impulsos como crímenes y desgracias, no es más que el “reflejo de nuestra torpeza emocional, de nuestra desesperación y de la insensatez de nuestra familia, de nuestra comunidad y en suma, de toda nuestra sociedad”.

Daniel Goleman señala que la inteligencia emocional trae consigo beneficios, tanto individuales como comunitarios, y afirma que “si existen dos actitudes morales que nuestro tiempo necesita con urgencia son el autocontrol y el altruismo”.

DANIEL GOLEMAN

BIOGRAFIA:

Daniel Goleman es un Psicólogo estadounidense, nacido en Stockton, California, el 7 de marzo de 1947. Adquirió fama mundial a partir de la publicación de su libro EmotionalIntelligence (Inteligencia Emocional) en 1995.[pic 1]

Sus padres eran profesores de universidad.

Su padre enseñaba humanidades, incluyendo América y un curso sobre la literatura mundial, en lo que se convirtió en San Joaquín Delta College (la biblioteca que lleva su nombre).

Su madre era una trabajadora social que enseñaba en el Departamento de Sociología, lo que hoy es la Universidad del Pacífico.

Daniel era presidente de su escuela secundaria, recibió una beca para el liderazgo de la Fundación Alfred P. Sloan, para asistir a la universidad de Amherst, un lugar que nunca había visto en la lejana Nueva Inglaterra. En parte debido a un choque cultural y aprovechando el programa entonces nuevo Amherst Académico Independiente, se trasladó a la Universidad de California en Berkeley en tercer año de secundaria y parte del último año, volviendo a Amherst para graduase.

En Berkeley, donde era un antropólogo importante, tuvo la suerte de tener varios profesores notables, incluyendo un seminario de posgrado con el sociólogo ErvingGoffman brillante en los rituales de interacción social. Cuando regresó a Amherst, escribió un artículo honores en la salud mental en las perspectivas históricas, antropológicas y sociales, donde se graduó “magna cum laude”.

Con la ayuda de McClellandy de Harvard, logró una beca predoctoral de viaje, de estudiar en la India, donde su atención se centró en los sistemas antiguos de la psicología y las prácticas de meditación que se acompañan las religiones asiáticas, cuando regresó a la Universidad de Harvard, su investigación doctoral versó sobre la meditación como una intervención en la excitación del estrés.

Recibió una beca post doctoral de la Social Science Research Council para volver a Asia y continuar con sus estudios de estas psicologías antiguas y pasar tiempo en la India y Sri Lanka. Escribió lo que se convirtió en su primer libro, que ahora se llama “la mente meditativa”, un resumen de mi investigación sobre la meditación.

Volvió a Harvard como profesor visitante, dictando un curso sobre la psicología de la conciencia, reclutado por el New York Times para cubrir el área de la psicología y otros campos relacionados, en 1984 comenzó una estancia de doce años, se dio cuenta que su necesidad de escribir acerca de las ideas con impacto, esto fue especialmente cierto con el rico tesoro de la investigación sobre las emociones y el cerebro, que había cubierto de pequeños trozos y piezas en los últimos años para la época., sintió que el tema merecía ser un libro, y la Inteligencia Emocional llegó a ser.

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MARCO TEORICO.

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INTELIGENCIA:

La inteligencia de una persona está formada por un conjunto de variables como la atención, la capacidad de observación, la memoria, el aprendizaje, las habilidades sociales, etc., que le permiten enfrentarse al mundo diariamente., el rendimiento que obtenemos de nuestras actividades diarias depende en gran medida de la atención que les prestemos, así como de la capacidad de concentración que manifestemos en cada momento, pero hay que tener en cuenta que para tener un rendimiento adecuado intervienen muchas otras funciones como, por ejemplo, un estado emocional estable, una buena salud psicofísica o un nivel de activación normal.

La inteligencia es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas, cosa que también son capaces de hacer los animales e incluso los ordenadores, pero el ser humano va más allá, desarrollando una capacidad de iniciar, dirigir y controlar nuestras operaciones mentales y todas las actividades que manejan información. Aprendemos, reconocemos, relacionamos, mantenemos el equilibrio y muchas cosas más sin saber cómo lo hacemos. Pero tenemos además la capacidad de integrar estas actividades mentales y de hacerlas voluntarias,