INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN

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Sin embargo algunas personas asumen que el término ciencia solo se refiere a campos de estudio muy específicos. Pero en realidad el término ciencia se refiere a la aproximación general para la adquisición del conocimiento. La ciencia es el conjunto sistemático de hechos empíricos que se hallan integrados u ordenados de una manera específica. Y esta definición se adapta perfectamente a la psicología puesto que utiliza el proceso de ordenación y organización de las observaciones, realizando una planificación que permite establecer deducciones sobre ellas.

Método

Observación sistemática, la descripción rigurosa y la investigación experimental directa para reunir información y organizarla.

Normas

Objetividad, exactitud y escepticismo (aceptación de los hallazgos como verdad solo después de que hayan sido verificados varias veces ≈ desconfianza)

Misión

Establecer un conjunto de reglas que guíen el estudio de los hechos empíricos. Se proponen determinar las reacciones objetivamente observables que se encuentran en determinadas situaciones. Estas reglas serán siempre las mismas y por lo tanto podrán ser comunicadas a otros investigadores que realizarán sus propios experimentos en base a ellas y compararán resultados.

Objetivos

Describir, predecir y explicar los hechos empíricos. Los psicólogos científicos no se contentan con la descripción del comportamiento, sino que intentan explicarlo, predecirlo y, por ultimo, modificarlo para mejorar el nivel de vida de las personas y de la sociedad en general.

- LOS ENFOQUES DE LA PSICOLOGÍA

Stasts afirma en 1981 que la psicología es una disciplina que no tiene un enfoque único y universal, sino que existen simultáneamente diversas escuelas o grupos competidores. Otros autores, como Koch, confirman que la psicología es una ciencia que no tiene un enfoque único sino que coediten varios a la vez.

Pues bien, entre los más importantes enfoques o perspectivas actuales de la psicología, podemos destacar:

Enfoque

Estudia…

Considera que…

Características

Conductista

La conducta observable

La conducta está determinada por la estimulación exterior

Rechazan las explicaciones mentalistas

No tienen en cuenta ni las emociones ni las raíces biológicas

Analizan los efectos del ambiente (predicen el comportamiento y predisponen al organismo)

Observan la respuesta de la conducta para examinar las consecuencias

Influyo en la psicología del s. XX

Cognitivo

El pensamiento y todos los procesos de conocimiento (atender, pensar, recordar y comprender)

El pensamiento es a la vez causa y resultado de los actos

Estudian los proceso mentales superiores (pensamiento, memoria, lenguaje, solución, decisión…)

Se interesan por mente de las personas

Biológico

Relaciones entre la conducta y los mecanicismo cerebrales

La actividad de nuestro cerebro y otras partes del SN están vinculados a lo que hacemos, pensamos, sentimos o decimos

Buscan las causas del comportamiento por la actividad de los genes, el cerebro y el sistema neuroendocrino

Pretende comprender cómo el cuerpo y la mente trabajan juntos para crear emociones, recuerdos y experiencias

Pretende comprender el funcionamiento de los procesos cerebrales subyacentes a las conductas (sensación, aprendizaje y emociones)

Psicodinámico

Cómo los actos humanos surgen de instintos innatos, impulsos biológicos e intentos por resolver conflictos

La conducta surge de impulsos y conflictos inconscientes.

Considera que la conducta es impulsada por fuerzas instintivas, conflictos internos y motivos conscientes e inconscientes

Defienden que muchas acciones y formas de desorden psicológico surgen de impulsos o fuerzas interiores inconscientes, conflictos y energía de los instintos.

Estos principios fueron elaborados por Freud

Humanista

La capacidad inherente del ser humano de tener libre voluntad y no estar bajo el control de los factores internos y externos

El proceso de crecimiento solo se interrumpe cunado interfieren obstáculos y se produce, entonces, los desórdenes psicológicos

Surgió como reacción a los enfoques psicodinámico y conductista

Se interesa en la capacidad del hombre para elegir sus propias pautas de vida

Enfatiza en la importancia de las tendencias hacia el crecimiento personal, para tratar de convertirnos en la mejor persona

Su objetivo es alcanzar niveles de madurez y de realización superiores (autorrealización personal)

También estudian la conducta de un modo global y subjetivo

Se debía abarcar el estudio de la persona en su totalidad (mente+cuerpo+conducta+sociedad+cultura)

Este enfoque fue promovido por Carl R. Rogers y Abraham Harold Maslow

Evolucionista

Los factores genéticos y la experiencia en relación con aspectos específicos de la conducta

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