LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS FÍSICOS

...

El plan Requiere de una Evaluación Constante.

ETAPAS Y FASES DEL PROCESO DE PLANIFICACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIOS EDUCATIVOS

Etapas y Fases

Descripción

Investigación:

Estudio de Necesidades y posibilidades

A) Organización del Trabajo.

B) Realización de los estudios Básicos Bibliográficos y de campo.

C) Determinación de los problemas que deben ser resueltos para alcanzar los objetivos de la Educación.

- Esta etapa comprende el análisis de los fines y metas de la educación su traducción en requerimientos y el estudio de las posibilidades existentes para su realización.

Elaboración del plan:

A) Afirmación de los objetivos, metas y prioridades en términos educativos y de edificios y Dotación.

B) Estudio y Propuestas de las medidas y los medios.

C) Elaboración, Discusión y Aprobación del plan y del programa tentativo.

- Consiste en la definición, estudio y propuesta de las medidas que en forma tentativa se aplicarían con el objeto de satisfacer los objetivos y metas de la educción conforme al resultado del estudio de necesidades y posibilidades.

Ejecución y Evaluación:

A) Preparación.

B) Formulación y Ejecución de los Programas Parciales.

C) Evaluaciones Periódicas y del plan total

- Se refiere al cumplimiento de los lineamientos generales establecidos en la etapa anterior mediante programas parciales o proyectos específicos la aplicación progresiva de las medidas y políticas propuesta y la realización de los ajustes periódicos que fueran necesarios para compensar en lo posible las desviaciones que pudieran ocurrir

MAPA ESCOLAR

Es un instrumento de trabajo que expresa gráficamente los datos fundamentales del inventario de las construcciones escolares. Sintetiza toda aquella información que hará posible el conocimiento de la situación del servicio que proporciona la planta física de un momento determinado.

Según el escritor Jacques hallak el mapa escolar es un instrumento de la política escolar, el cual es parte integrante del proceso de planificación de la educación.

Objetivos del plan Educativo:

a) Proporcionar a los niños en edad escolar una educación básica y extender la enseñanza más allá del periodo de escolaridad obligatoria.

b) Promover la igualdad de oportunidades en materia de educación

c) Aumentar la eficacia de los sistemas de educación mejorando la relación entre los costos y el rendimiento.

d) Reforzar las estructuras los programas y los métodos.

El papel del mapa escolar es primordial en cualquier intento de reforma de los sistemas de educación.

EL PROCEDIMIENTO DEL MAPA ESCOLAR

La administración central prepara las directrices iniciales sobre la base de los objetivos que el plan persigue en función de las cuales los servicios regionales y locales formulan sus propuestas estas a su vez examinadas por la administración central.

¿Cómo Utilizar el mapa Escolar?

El mapa escolar ubica establecimientos educativos en cartografía digital y los vincula a distintas bases de datos a fin de generar información múltiple y contextualizada geográficamente.

TIPOS DE INFORMACION

A) Estructura del sistema educativo nacional.

B) Datos socio-económicos tales como; uso del suelo, planes de desarrollo socio-económico.

C) Información acerca de datos demográficos y de estadística escolar entre ellos debe considerarse:

1) población Total

2) Distribución de la población total por sector

3) Población en Edad Escolar

4) Población Escolarizada

5) Población Escolarizable

6) Densidad y Producción de la población Escolarizable.

D) Información acerca de datos Fisicos-Geograficos

1) Área Total del Sector de trabajo

2) Climatología

E) Datos Generales

1) código o calve de la fecha de inventario

2) nombre de la escuela o escuelas que funcionan en el edificio

3) Destino original para el cual fue diseñado

4) Año de Construcción

5) Clasificación por Área Urbana y Rural

F) Datos Educativos

1) Números de Turnos

2) Matricula Máxima por turno

3) Número de Aulas

G) Datos Físicos

1) Estado de Conservación del Edificio en General.

2) Estado de Conservación de los espacios educativos.

3) Estado de Conservación de los espacios para actividades extra escolares y comunitarias.

H) Datos sobre Mobiliario y equipo

1) Tipo de Mobiliario empleado en los espacios educativos

2) Estado de conservación del Mobiliario

3) Criterios