La Adquisición del Palanqueo en ratas bajo un Programa Intermitente de Reforzamiento Demorado

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Ávila, R. S, Bruner, C. A y Gallardo, L. M. (1994 diciembre). La adquisición del palanqueo en ratas bajo un programa intermitente de reforzamiento demorado. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. Vol. 20. No. 2. 119-129

Análisis Paramétrico

A ¿Cuál es el estímulo Ey? La palanca

B ¿Cuál es la respuesta Ry? Palanquear la palanca

C ¿Cuál es el estímulo Ex? Los pellets

D ¿Cuál es la respuesta Rx? Comer

E ¿Si la Ry media la relación Ey-Ex justifique disciplinadamente su respuesta? Palanquear, determina la posibilidad de obtener los pellets y comerlos, por lo que los pellets son contingentes con palanquear, mediando en el medio ambiente.

Realice la representación paradigmática correspondiente.

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Eyx [pic 4][pic 5][pic 6]

La palanca Palanquear Pellets Comer la palanca[pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15]

F ¿Cuál es el efecto de la ocurrencia de Ex contingente a Ry? Las ratas expuestas a demoras de 6 s palanquearon mayor número de veces que las ratas expuestas a demoras de 12 s. Las ratas sujetas a demoras de 24 s respondieron con el nivel más bajo de los tres grupos. Sólo una rata de tres ratas se adquirió palanqueo bajo demora de 6 s aumento su tasa de respuesta cuando la demora se acorto de 3 a 0 s. Otra de las ratas siguió con el mismo número de respuestas, mientras que la tercera bajo en cuanto respuestas ante demoras más cortas. En demoras de 12 s las ratas no aumentaron la tasa de respuestas cuando las demoras se acorto a 6 s. En demoras de 3 s, las tasas aumentaron un poco en todas las ratas. Y bajo reforzamiento inmediato solo una rata aumento su tasa, otra continuo igual y la tercera disminuyo su respuesta. En las ratas que se expusieron a demoras de 24 s la tasa aumento progresivamente cada vez que se acorto la demora de su valor anterior.

La variabilidad entre sujetos fue sistemática dentro de cada grupo. Siendo más grande entre los sujetos en que se adquirió la respuesta con una demora de 6s, intermedia en el grupo de 12 y más reducida en el grupo con 24 s de demora.

G ¿Qué parámetros fueron importantes para que produjera el efecto de Ex?

H ¿Existe un estímulo adicional a Ey que condicione la relación Ry-Ex?

I ¿Qué medidas conductuales son importantes en este caso?