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“Mis experiencias al trabajar con los alumnos de 1-B”

Enviado por   •  4 de Octubre de 2017  •  991 Palabras (4 Páginas)  •  184 Visitas

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En el grupo de primer año “E” , Comencé observando la clase de español, que al igual que el grupo anterior se encontraban en evaluación, la diferencia de este es que tenían un poco de indisciplina pero nada que no se pudiera solucionar, al igual que las otras materias, como matemáticas fue un caos total por la indisciplina y que el maestro no los corrige y les deja hacer lo que ellos quieren, en la clase de ciencias los alumnos también estaban en un proyecto de una maqueta donde la maestra practicante les dejaba una maqueta sobre la sobre explotación forestal y de diversos temas.

“Mis experiencias al trabajar con los alumnos de 1-B”

¿Cómo inicie la clase?

Inicie la clase mediante lluvias de ideas sobre el tema, no fue mucho lo que pude rescatar porque los alumnos se tuvieron que ir al cine.

¿De qué manera organice al grupo para las diferentes actividades?

Con los alumnos que me quedé que fueron 11, me senté con ellos en circulo y empecé a preguntar sobre el tema que veríamos para que no dejar en vano lo que realice en mi planeación.

¿Cuáles fueron las actitudes que realicé en clase?

Preguntas sobre el tema y las características de la maqueta que les había dejado de tarea

¿Cómo lo desarrollé?

Mediante cuestionamientos que les implemente a los alumnos.

¿Cuáles fueron los recursos didácticos que utilicé en clase?

La maqueta de las capas internas de nuestra tierra.

¿De qué manera se reflejó el dominio disciplinario y de los contenidos?

No se pudo, porque el grupo no estaba presente por que se fueron al cine

¿Cómo se evaluó a los alumnos?

No pude hacer evaluación

“Conocimientos y situación con los alumnos de 1-B”

Situación inicial:

El grupo se encontraba en la mejor disposición para colaborar con la clase pero debido a lo sucedido no se pudo llevar a cabo como estaba planeado.

Situación final:

Con los alumnos que pude quedarme, les di un panorama de la clase que podíamos haber tenido si no hubiera pasado lo de la ida al cine, les explique brevemente el tema y les hacia preguntas, hasta eso los alumnos si contestaban y todos aprendíamos.

Retos para la próxima jornada:

Poder realizar mi práctica docente como viene planeada, y sobre todo aprender de lo que paso en mi primera jornada y hacer algo diferente en la segunda para que me vaya enriqueciendo como docente en formación.

“Logros y dificultades en mi primera jornada de observación y práctica docente”

Conclusión:

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