NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL DEL DESARROLLO

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Dentro de los objetivos del examen neuropsicológico como evaluación, es la orientación a realizar resultados sobre el funcionamiento general de los hemisferios cerebrales, observando las fortalezas y debilidades de la adaptación y el desempeño del niño, incluyendo también perfiles psicológicos en la capacidad cognitiva, funciones sensomotoras y las relaciones afectivas.

Es importante resaltar que después de un examen inicial se le deberá monitorear continuamente, puesto que la importancia de dicho seguimiento ayudará en algunos casos los efectos agudos y graves de las lesiones cerebrales, así como también conocer la estabilidad de las secuelas o determinar si se presenta un deterioro neuropsicológico ya sea de carácter duradero o crónico.

Existen ciertas aéreas fundamentales ante una evaluación, que a continuación se presentan.

- Motricidad

En este punto se encuentran las habilidades para la orientación derecha-izquierda, o la destreza manual, entre otras.

- Percepción

Aquí se encuentra las de forma visual, auditiva y táctil

- Lenguaje

El desarrollo de las capacidades receptivas y expresivas del lenguaje oral.

- Memoria

Se hace mención de lo verbal y no verbal, a corto y largo plazo.

LINEAMIENTOS DE INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA E INTERVENCIÓN TEMPRANA

Ante propuestas de detección e intervención temprana, se destaca la importancia de diseñar e implementar programas de intervención para mejorar las oportunidades de la primera infancia y para ello es necesario considerar las variables de plasticidad cerebral, maduración y los cambios a lo largo del ciclo vital.

Dentro la intervención de rehabilitación o de optimización, es necesario retomar su importancia temprana para el caso de los niños, ya que se permite la identificación temprana, para la detección oportuna y la disminución de los riesgos que puedan aumentar con mayor severidad. Esto a su vez es un beneficio para las familias en cuanto al apoyo de orientación y la participación de estas, destacando también la disminución de los costos en lapsos de mediano y largo plazo, reflejándolo en el ámbito educativo, de salud, entre otros.

Otro punto a considerar y no menos importante es la orientación que se brinda a los padres, cuidadores, etc. por un equipo interdisciplinario de la identificación de alertas o factores de riesgo, todo esto asociado al desarrollo y aprendizaje durante la infancia.

FUTURO DE LA NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO PARA LA INTERVENCION TEMPRANA EN LA INFANCIA

En la neuropsicología del desarrollo e intervención, hay ciertas demandas que se deberán tomar en cuenta para un progreso evolutivo.

- La implementación de estrategias para detención y atención temprana tras los riesgos biológicos y sociales.

- Deben existir diseños, ajustes de acciones, instrumentos y procesos para la detección, con fin de responder al desarrollo lo más temprana posible.

- La detección e intervención temprana deberá ser responsabilidad completa de la familia durante los primeros 6 años de vida del infantil.

- La investigación en neuropsicología es un campo con muchas áreas de aplicación y de importancia para la detección a lo largo del ciclo vital.

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