PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA “IDENTIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DURANTE LA PRIMERA INFANCIA A TRAVÉS DEL JUEGO”

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Algunas festividades importantes que forman parte de las tradiciones de esta colonia es la navidad, año nuevo, 12 de diciembre día de la virgen de Guadalupe, Semana Santa, etc. La única actividad que se pudo rescatar de la mayoría de los habitantes y que realizan todos juntos son los desfiles conmemorativos.

La población con la que cuenta la Colonia la Lima acostumbra estar en casa. Aunque existen actividades que los habitantes pueden realizar, la mayoría de estas tienen un costo y es casi mínima la persona que puede pagar; una actividad que los padres comentaron que realizan los niños pero sólo los de secundaria son las clases de danza en la secundaria “Obrera campesina”.

La mayoría de los adultos tiene actividades dentro de su hogar, como hacer reuniones para jugar lotería, platicar o incluso solo ver televisión. Aunque no se habla muy formalmente del tema de la familia es importante señalar que en su mayoría los padres de esta colonia no prestan la suficiente atención en cuanto a las actividades que realizan sus hijos, esto se debe a varios factores, ya que como se había mencionado antes la mayoría son trabajadores con un sueldo mínimo que predomina entre $2000 o $2500. Así mismo un 70% son madres solteras, que tienen una escolaridad mínima primaria y que necesitan incluso trabajar doble turno para poder subsistir.

1.1.2 Contexto escolar

El jardín de niños Josefa Ortiz de Domínguez se ubica en la colonia la Lima entre la calle Universitarios y la calle con el mismo nombre, al sur de la ciudad de Culiacán. El jardín de niños cuenta con 2 grupos de los cuales son 1 de segundo y 1 de tercero con una cantidad de 20 alumnos por grupo con un total de 40 alumnos, cuenta con áreas recreativas aunque muy escasas en cuanto a juegos, cuenta además con 3 aulas, una dirección, 1 plaza cívica, 1 oficina y 2 baños.

El jardín cuenta con el material necesario para el buen aprendizaje del niño tales como: pegamento, tijeras, cuadernos, cartulinas, colores, lápices.

Cuenta con un buen mobiliario y mínimamente el necesario para los pequeños que en él están. Cada salón cuenta con dos pizarrones, además de mesas y sillas suficientes para que cada niño este cómodo, la mesa de la educadora con su respectiva silla y 3 lockers por salón que en total son 6 para poder guardar y mantener en orden el salón de clases, además que cuenta con un aire acondicionado para la época de calor.

El material con el que se construyó el edificio fue cemento y ladrillo. Este en sí se encuentra en buenas condiciones a pesar de que no se le ha hecho ninguna remodelación desde su fundación, sigue siendo un buen espacio para propiciar el aprendizaje de manera cómoda para los niños.

En el jardín se encuentran 3 maestras encargadas de grupo con edades aproximadas de 30 a 40 años de edad. Como es un jardín federal su personal tiene tres educadoras: Adriana Fernanda Acosta Arredondo que es directora y educadora, la maestra Rosario Carolina Castro Chan y Adriana Soberanes Arredondo son egresadas de la Escuela Normal de Sinaloa. La maestra de apoyo para educación especial Flor López Rivera es egresada de la escuela normal de especialización del estado de Sinaloa (ENEES). El maestro Juan Enrique Quintero egresado de la escuela música de la UAS y la psicóloga Josefina Medina Cazares egresada de la facultad de Psicología, (UAS).

El jardín festeja diferentes tradiciones tales como: festividades decembrinas, día de las madres, día del padre, día del niño, día de reyes, clausura del fin de cursos, día de muertos, entre otros. En general el personal del jardín dedica su tiempo libre al hogar ya que todas las maestras son madres de familia.

El jardín de niños Josefa Ortiz De Domínguez en la opinión de los padres de familia lo consideran un jardín con personal capacitado, pero aún falta mucho más apoyo por parte de las instituciones educativas, ya que no cuenta con los salones suficientes, así que el número de niños es limitado, no todos los que desean asistir al jardín pueden acceder a él, dado a la falta de aulas y de personal docente.

Constantemente se realizan cursos en la ciudad los cuales permiten un mejor desempeño laboral con los niños, entre los cuales podremos encontrar los cursos de Formación continúa al inicio del ciclo escolar; cada tres meses tienen curso de consejo técnico y cursos estatales.

Los primeros años de vida tienen una gran importancia en el aprendizaje y personalidad del niño, por lo que el desenvolvimiento dentro y fuera del aula ayuda en este proceso de los pequeños. Es por eso que se organizan actividades dentro y fuera de ella tales como juegos organizados y trabajos en equipo, esto con la finalidad de brindarle al pequeño mejores soluciones en su aprendizaje. El jardín de niños además trata de brindar apoyo a los niños con necesidades especiales y la principal acción es integrarlos a un entorno donde ellos puedan desenvolverse ampliamente.

La relación que tiene el personal docente se puede considerar como buena, dado que existe una estrecha comunicación entre ellos. Además con la ayuda del personal de apoyo se contribuye a una mejor convivencia y brinda asistencia para el aprendizaje de los pequeños.

Los niños llevan una relación muy buena; puede notarse cuando juegan entre ellos, esto probablemente se debe a que son pocos y que la mayoría son vecinos, aunque tienen pleitos los olvidan fácilmente.

La gran mayoría de los niños son de medios recursos y esto de alguna manera puede traer conflictos en cuanto al apoyo de los padres de familia para con la institución, tanto para la contribución del pago para el personal, como para realizar actividades dentro y fuera del jardín, repercutiendo en que no todos los niños tienen el mismo acceso a las diferentes fuentes de conocimiento.

1.2 Diagnóstico Pedagógico

La información que contiene este apartado es referente al diagnostico que se dio a los alumnos, padres de familia y a los docentes de segundo año de preescolar, grupo “A” del jardín de niños “Josefa Ortiz de Domínguez”, ubicado en la colonia la Lima en la ciudad de Culiacán, Sinaloa. Por medio de la observación durante la practica se ha presentando el problema que en el sistema de educación en este caso particularmente en la edad preescolar aun se cree que el ser humano nace con un coeficiente intelectual determinado, y que éste mismo, es el que permite adquirir mayor o menor conocimiento.

Actualmente, los niños llegan a la escuela y el propósito inicial del profesor es que el niño adquiera conocimientos, sin

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