Procesos de Reflexión: Actos informativos y formativos
Enviado por Antonio • 16 de Septiembre de 2018 • 709 Palabras (3 Páginas) • 464 Visitas
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Prestar atención a los otros
El monólogo no perturbado parece abarcar los desplaamientos entre las conversaciones interiores y las exteriores. Las interiores se producen cuando el cliente deja hablar al otro y hace una “pausa”. En realidad no se trata de una pausa, solo el cliente se “retrae”, “se traslada a otro lugar” o “se encuentra con otra persona”. Se puede advertir cuando desvia la mirada. Busca uno o varios significados. La conversación exterior continúa cuando el cliente vuelve a mirar a los pacientes o al terapeuta.
La conversación abarca algo “visible”, además de lo que se dice o se puede oír → “servir de testigo”, “conversaciones egocéntricas”.
Oír es también ver
El oyende además de escuchar todo lo que se dice, ve cómo lo expresa → APERTURAS
Al parecer estos movimientos ocurren cuando la persona oye las palabras que está diciendo como si fuesen particularmente significativas, o sea, cuando sus propios dichos la mueven.
Nuevas preguntas
Estas preguntas tienen algo en común: lo que tratamos de averguar es qué hay dentro de la expresión; en la palabra; en los sentimientos; en los movimientos, etc. No preguntamos qué hay detrás, debajo o encima de expresado, sino qué hay dentro. Y para poder formular tales preguntas, el oyente debe ver y oír lo que se ha expresado.
Es más seguro introducir algunas preguntas “externas” antes de formular las de “examinar a fondo las palabras”.
El oyente debe abstenerse de pensar que el hablante quiso decir algo distinto de lo que dijo. En lo expresado no hay nada más que lo expresado; en lo dicho no hay nada más que lo que se dijo; en lo mostrado no hay nada más que lo que se mostró. Nada más.
Los clientes como coinvestigadores de las contribuciones de los terapeutas a las conversaciones terapéuticas
Modo de aumentar la sesibilidad de los terapeutas a su propia contribución en terapia.
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