SISTEMATIZACION DEL CURSO DE TALLER DE TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS

...

nuestro taller.

Y fue así durante las siguientes clases opinamos nosotras que nuestro taller era divertido hay que nos encontrábamos trabajando de una manera dinámica en la cual no solamente estábamos aprendiendo de cómo trabajar en grupos sino a la vez estábamos conociendo más a nuestros compañeros y esto no era nada tedioso.

Cuando llego el momento de trabajar en nuestro proyecto decidimos trabajar en conjunto las tres de una manera igualitaria ya que el trabajo era repartido de igual manera el buscar la institución para que fuéramos aceptadas no se nos complicó mucho ya que dos de nosotras nos encontrábamos haciendo nuestro servicio dentro de esa institución (CAPA) fue entonces cuando comenzamos con todos los trámites correspondientes para la obtención del oficio así mismo como recopilar toda la información y todo lo que íbamos a utilizar para llevar acabo nuestro trabajo.

Cuando comenzamos a asistir a nuestra institución nos dejaron la tarea de buscar una escuela para llevar acabo nuestro taller que básicamente trata de prevenir adicciones. Esta tarea fue llevada a cabo de inmediatamente y con base a esto pudimos tener resultados de favorables de la secundaria "DR. JOSE MARIA COSS "y se encuentra ubicada en Palmillas Estado de México, dentro de esa escuela se asistió con el motivo de dirigirnos con los directivos de dicha institución y llegar a un acuerdo para trabajar armando un taller donde ingresarían los alumnos que salieran con el puntaje más alto dentro de los factores de riesgo que manejaba nuestro instrumento (tamizaje) este anteriormente brindado por nuestra institución (CAPA). La disposición del director fue buena ya que él se mostró interesado y nos brindó todo su apoyo para que pudiéramos trabajar por lo cual fácilmente nos asignó la fecha para que nosotras pudiéramos acudir a la aplicación de nuestro tamizaje.

Llego la hora de la aplicación de nuestro instrumento recordamos que fue un lunes debido a que ellos se encontraban en temporada de exámenes y por eso mismo el día viernes no podrían recibirnos, ese día llegamos puntuales a la hora acordada que fue a las 9:00am como era una escuela pequeña en la cuales solo había tres grupos en los cuales cada una de nosotras tomamos un diferente grupo y comenzamos con la aplicación de nuestro tamizaje a los alumnos en el cual ellos iban contestando las preguntas a forme que nosotras las íbamos leyendo. Cuando dimos término a la aplicación nos retiramos de la institución sin antes no dar las gracias por el espacio que se nos brindó y haciéndoles mención que posteriormente estaríamos regresando con los resultados y con el enlistado de alumnos que posiblemente tendrían factores de riesgo.

Ya teniendo los tamizajes contestados en nuestras manos dimos comienzo a llevar a cabo la revisión de estos tamizajes las cual no se nos dificulto mucho debido a que eran pocos alumnos. El problema vino después cuando regresamos a la institución y realizamos entrega del enlistado de alumnos debemos hacer mención que el director ya estaba a punto de firmar el consentimiento para que nosotras empezáramos inmediatamente nuestros labores sin embargo se acerco una profesora subdirectora o algo así la cual de una manera muy grosera empezó a hacer comentarios de que los alumnos que aparecían en esa lista no eran los correctos etc. El director se empezó a mostrar de una manera como confundida ya no sabía qué respuesta darnos sobre nuestra fecha para dar inicio con el taller, a lo cual nosotras nos sentimos de alguna manera incomodas por los comentarios obtenidos por la maestra y optamos por darles las gracias y comentarles que si no se podía trabajar con sus alumnos lo entendíamos y nos retiramos.

De inmediato dimos el reporte de lo sucedido a nuestra encargada la cual de inmediato nos asignó una escuela más la cual ya había sido tamizada y podíamos de inmediato empezar a trabajar con nuestro taller, solo era cuestión de asistir a la institución que lleva por nombre “Niños Héroes” No. 28, ubicada en San Pablo Autopan, Estado de México y ponernos de acuerdo con los directivos, cuando fuimos a esta escuela tanto el director como la subdirectora nos brindaron todas las facilidades para dar inicio con el taller en las cuales lo principal fue darnos la próxima fecha para dar inicio.

Cuando dimos comienzo a la inauguración de nuestro taller tuvimos que empezar con algunas dinámicas establecidas en nuestro programa esto con motivo a que hubiera una buena integración en el grupo con esto mismo dimos comienzo a la apertura de expedientes de cada uno de los integrantes de nuestro taller dentro del expediente consistía en realizar un estudio socioeconómico y así mismo tener más obtención de información como era saber quiénes eran sus fuentes colaterales número telefónico tipo de consumo etc. La obtención de información para los expedientes fue muy sencilla debido a que los niños eran participativos

Primera sesión con el grupo

Nos presentamos en la escuela secundaria N.28 “NIÑOS HEROES”, ubicada en San Pablo Autopan, Estado de México el día asignado para impartir el taller “SUPÉRATE A TI MISMO, EVITA CAERTE Y ROMPER NÚCLEOS”, nos dirigimos a la dirección donde nos recibió la subdirectora y muy amablemente nos dijo que podíamos trabajar en el salón de usos múltiples y que nos enviaría a los alumnos que integraban el grupo.

En un principio se tenía planeado trabajar dos días a la semana, ya que según lo establecido en el reglamento de la escuela secundaria solo nos podían dar 50 minutos de clase para impartir el taller, pero como eran muy pocos alumnos y una de nuestras compañeras se ausento por motivos de salud. Solo quedábamos dos responsables, así que se decidió impartir las sesiones educativas con los 17 alumnos que salieron en riesgo de consumo de adicciones según resultados obtenidos con la aplicación del instrumento de tamizaje.

En esta primera sesión se tenía planeado conforme a nuestras cartas descriptivas, realizar la presentación de los integrantes del grupo por medio de una dinámica de integración, así como presentarnos las responsables del grupo y explicarles el motivo del taller y como íbamos a trabajar en las siguientes sesiones. A pesar de que debido a una junta de padres de familia que había dentro de la escuela secundaria, nos quito un poco de tiempo del taller pudimos realizar estas actividades aunque un poco de prisa.

Primero nos sentamos en circulo y nos dividimos en dos grupos cada responsable dio las indicaciones para la dinámica. Consistía en que entre ellos se tenían que preguntar sus nombres y una actividad o hobbies que