TRABAJO DOCENTE.

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Los pequeños mostraron excelente disposición durante las actividades y al término de cada una de ellas se podía observar que logaron reflexionar sobre la importancia de respetar las diferentes ideas y gustos de sus compañeros y aprendieron a resolver conflictos sin la necesidad de agredir física o verbalmente a los demás ya que cada uno tiene el derecho de expresar sus preferencias y debemos respetarlas aunque no estemos muy de acuerdo con ellas.

2.2. ANÁLISIS EXTERNO

Para lograr las metas propuestas nos propusimos buscar mayor participación de los padres y madres de familia y de las diferentes autoridades, ya que tenemos bien sabido que es determinante involucrar directa y responsablemente todos los actores educativos en la participación social, con los temas de fomento de actividades relacionados con los valores, afortunadamente esta ocasión tuvimos mucho apoyo por parte de ellos mostrando disposición en todas las actividades encomendadas siendo esto un logro muy significativo ya que en la primera intervención no se logró contar con ese apoyo para la realización adecuada de las actividades.

3. FASE PROGRAMÁTICA

Las actividades de la ruta de mejora en total fueron 6 y solo la matrogimnacia se dividía en 3 partes, algunas no fueron realizadas debido a que hubo algunas dificultades durante nuestra jornada por falta de tiempo, porque ya había actividades designadas y porque estaban ensayando para el desfile del 20 y para su pastorela, otra dificultad fue que no todos los padres de familia cumplieron con materiales que se le pedían, pero las que si se realizaron se realizaron como se tenía planeado, fueron funcionales los niños estuvieron atentos y escuchando cada una de las indicaciones, las actividades que se pudieron realizar fueron 4.

- La primera fue “Lectura del cuento del libro de conzi” esta actividad se realizó del 17 al 19 de noviembre del 2015, fue la lectura de cuentos en las mañanas con el libro de conzi, los niños salieron al patio cívico junto con su sillitas y su conzi cada niño se les encargo desde que ingresaron al preescolar esta actividad funciono ya que se realizaba por las mañanas y los niños estaban tranquilos y atento a cada una de las lecturas durante la implementación de las actividades, por lo tanto esta actividad si se logró el objetivo y se llevó a practica como se tenía planeado es indispensable mencionar que mientras la ejecución de la actividad los niños mostraron interés en la actividad puesto que el material didáctico que se utilizo fue agradable y manipulable para los niños.

- La segunda actividad que se realizo fue “ conociendo los valores” se llevó acabo el día martes 25 de noviembre, esta actividad se realizó con ayuda de imágenes de los valores y un video, dichas imágenes se les proporciono a los niños donde como ellos deben de fomentarlos y trabajarlos con armonía conviviendo con sus demás compañeritos, para finalizar se les proporciono una hoja donde se están representando imágenes de las cosas que debemos hacer y no debemos hacer relacionadas con el tema de valores donde ellos tendrán que observar y encerrar los correctos y los otros colorearlos, en esta actividad se pudo rescatar primeramente algunos conceptos como ¿Qué son los valores? en donde se hizo el rescate de conocimientos previos de los alumnos, para saber que tanto conocían del tema, de lo cual se puede decir que solo unos cuantos alumnos tenían conocimientos indispensable de ello, a lo que nos referimos es que por su edad preescolar solo se conoce lo indispensable como cuales son los valores que conocen, cuales ponen en práctica y se ve reflejado en la escuela, en el hogar, etc., mientras que en los demás solo “sonaba” esa palabra de que si la habían escuchado pero aún no conocían mucho del tema, esta actividad de igual forma nos funcionó en algunas ocasiones algunos niños se distraían pero se les llamaba la atención y volvían a seguir trabajando o ponían atención.

- La tercera actividad fue “La matrogimnacia” esta actividad estaba diseñada en tres partes la primera era el 26 de noviembre del 2015, la segunda se aplicaría el día 1 de Diciembre y la tercera seria el 3 de diciembre, no se pudieron llevar a cabo como las teníamos planeadas debido a que se pusieron en la cuarta semana y por motivo de las fiestas decembrinas, ensayos y las actividades como talleres y rincones ya no se pudieron retomar y de igual forma la directora nos comentó que se asiera todo en un solo día debido a que no todas las madres de familia asistirían los tres días debido a que algunas trabajan, y otras llevan de comer a sus hijos a las demás escuelas o tienen hijos más pequeños y no podrían asistir, esta actividad se realizó con el objetivo de fomentar la convivencia escolar, para así poder fomentar el tratamiento de los valores en la escuela para fortalecer el compañerismo y el sentido de pertenecía, toda la matrogimnacia se realizó el 26 de noviembre, si hubo una gran parte de asistencia de las madres fueron muy pocas las que no asistieron se realizar dichos juegos con padres de familia y alumnos con el fin de fomentar la convivencia familia, se empezó primero con una canción que es aceite de iguana y el cien pies, los niños junto con las mamas pusieron atención a las indicaciones y realizaron la actividad, a pesar de que no se realizó como la teníamos planeada los niños y las mamas mostraron interés en la actividad además que el material que se utilizo fue agradable y manipulable para los niños .

- La ultima y cuarta actividad fue “ El memorama de los valores” esta actividad se realizó el día 30 de noviembre, en esta actividad se realizó en equipos de cinco integrantes se les entrego un memorama sobre el tema del valor de la igualdad, por turnos cada integrante del equipo tendrá que encontrar cada pareja de las tarjetas del memorama, los niños estuvieron muy bien trabajando respetaban sus turnos que les tocaba, solo en un equipo no querían compartir el material el niño Javier no le gustaba compartir el material, pero se platicó con él y entendió que con solo ese material tenía que trabajar con su cuatro compañeritos debido a que solo era un por equipo a pesar de esa incidencia esta actividad si funciono estuvieron muy atentos y escuchando cada una de las indicaciones que se les daba.

Consideramos de suma importancia la implementación de este tipo de situaciones didácticas, ya que parten de problemas cotidianos que se presencian en diversos jardines de niños y al investigar y poner interés en ciertas actividades que de alguna forma ayuda a regular y poner en práctica los valores en los alumnos es una estrategia muy importante, además de

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