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En todos loa tiempos, en todas las épocas, la interdependencia de los

fenómenos aocialeB puede explicarBe científicamente. 8in embargo, el concepto de sociología como una ciencia es muy joven, digamoe que es contemporáneo. La palabra socioJogfn se observa quizá por primera vez en el año de 1873, cuando Herbert Spencer presenta su libro ZH study o[ aociology [EL estudio de la sociología). la sociología empieza con la obser- vación de que los aeres humanos monroe criaturas profundamente encia- les. Todos nuestros actos, como trabajar, hacer el amor, hacer la guerra, lograr beneficios económicos o hacer coaliciones políticas, los hacemos con otroa. De aquí que los estudios, reflexiones, investigaciones, orienta- ciones e informes del acontecer social son requeridos y apreciados por los hombres y las mujeres dedicados a la acción socinl, como educadores, eco- nomi8tas, políticos, empresarios, jerarcas de las iglesias, magistrados, militares, etcétera, para abordar con mayor certeza las cuestiones y pro- blemas que le8 plantean sus respectivas disciplinas y competencias.

La sociología es:

- El estudio sistemático de la sociedad, entendida como un conjunto de individuo6 que actúan en forma interactiva.

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- “La ciencia de la interdependencia de los fenómenos sociales” íMa-

riano Amaya Serrano).

- “El estudio científico de la vida en grupo de los seres y el comporta-

miento social resultante" (Hruce J. Cohen J.

- “La ciencia de la sociedad, entendida como un conjunto de indivi-

duos interrelacionados” (Ricardo de la Peña y Rosario Toledo).

- “El estudio sistemático de los grupos y sociedades que construyen loa humanos y de la forma en que estas relaciones afectan nuestra conducta” (Gelles y LevineJ.

El mensaje que nos da bla lección principal que nos aporta) la sociología en su concepto es que in estructura de cualquier sociedad afecta a la getz- te y esto moldea 8s nctifudy sii comportamiento. Otro mensaje importan- te de la sociología es que, como una disciplina, se encarga de la investigación y el estudio de los fenómenos que se pi’oducen en las rela- ciones grupales de los sei’es humanos.

Hay corrientes sociológícas que hacen énfaai6 en la cercanía de la so-

ciología con el ámbito de otras ciencias del hombre, como:

- La odmínístroción (lograr que las cosas se hagan a través y con la

participación de los demá8, o con la participación de otroaJ.

- La antropología sociat (el estudio científico de los modos de vida y

de producción entre las comunidades locales y mundiales).

- Laanwpolo bien del estudio de la evolución de los seres humanosl.

- La ciemcio política íe1 estudio de la filosofía polftica, del gobierno y

de la toma de decisiones en la administración pública).

- La economía (el estudio de la producción, de los modos de produc- ción, de la distribución, de la comercialización y del consumo de bie- nes y servicioaJ.

- La geografía del estudio y análisis de los raagos de la Tierra y su pa- pel en el movimiento, crecimiento y decrecimiento de las poblacio- nes del mundo).

- La /iisforin (universal y regional, o local, del registro y la explica- ción de los acontecimientos pasados en términos de actividades hu- manas).

- La lingiiístiea (el estudio y análisis de la estructura del lenguaje y de qué manera éBte afecta nuestra forma de percibir , pensar, pla- near y hacer las cosas).

- La arqueología (el estudio y aníílisis científicos de los restos mate-

riales de civilizaciones extintas).

- La psicología (el estudio de las actitudes y el comportamiento indi-

viduales).

- Lapsico/ogín social del estudio de las relaciones del individuo con el

grupos.

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En contraparte, existe una interpretación del estudio de la sociología que la considera como la disciplina integral de los conceptos antes señalados. La sociología tendría entonces una relación interdiaciplinaria pudiendo abordarse la acción ao¢ial o la interdependencia de los fenómenos socia- les de una manera global.

Ef1 particular, e8tamos de acuerdo con este concepto integral, ya que nos

permite visualizar los fenómenos sociales con una actitud critica y plural. Ademús, nuestro enfoque de la sorío/ogío de fu organización ze funda-

menta en lo eslructuml [uiicionalista, que busca construir un esquema

conceptual de faa interrelaciones aocialea y acciones aocialea en función

de modelos organisacionale6, vistos globalmente, y no limitados a las re-

laciones econdzníc‹is, en una estructura social de clases.

En otro orden de ideas, pretendemos que nuestros lectores sean perso- nas eminentemente metales, que conozcan el modo de vivir de su socie- dad y de otras sociedades u organizaciones, que aprendan a desarrollar una personalidad social y, al mi8mo tiempo, logren la capacidad de actuar individualmente y como miembros de un grupo. A través de la socializa- ción, la dinámica del yo mismo o del sí mismo, tiene una identidad perso- sol y por ende una identidad soeiat, ya que el concepto de “yo mismo" o de “at miamo” se va desarrollando en noaotroa como parte de un proceso de socialización. Es decir, se aprende a aprender a ser y a adquirir las ha- bilidades necesarias para vivir en sociedad. Se aprende a aprender a in- ternalizar los valores y creencias fundamentales