ASI ES MI DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

...

Objetivo: Afianzo mis habilidades de expresión oral en mi lengua materna.

Sugerencias de Actividades

- Conversamos sobre nuestras preferencias y experiencias.

- Comentamos las actividades realizadas antes de venir a la escuela.

- Decimos lo que nos gusta jugar.

- Escuchamos cuentos con imágenes.

- Establecemos diálogos sobre el tema relacionado con la vida de cada uno.

[pic 10]

Objetivo: Desarrollo mi capacidad de expresión oral a través de textos breves en mi lengua materna.

Sugerencia de Actividades

- Observamos la foto de un artista.

- Conversamos acerca de el con ayuda de preguntas dirigidas.

- Escuchamos chistes que nos cuenta el educador/a.

- Investigamos en los diarios y revistas con ayuda de nuestros padres para que ellos nos cuenten para asi poder compartir con los compañeros/as.

DIMENSION: Matemáticas

Objetivo: Establezco relaciones especiales en relación a mi mismo, a los objetos entre si y a posiciones de los objetos en función de distintos puntos de referencias.

Sugerencias de Actividades

- Jugamos a lanzar la pelota lo más lejos posible.

- Medimos con una soga o cinta la distancia de la pelota.

- Establecemos relaciones y comparamos longitudes.

- Jugamos al Veo-Veo con objetos que están arriba-abajo, delante-atrás, adentro-afuera, cerca-lejos.

- Hablamos de paseos que hicimos cerca o lejos de nuestra casa.

- Tiramos la pelota y tratamos de embocar en una caja o canasta.

- Jugamos a buscar un tesoro. El educador/a da las consignas.

- Buscamos un objeto escondido en el patio, cerca o lejos del árbol.

- Jugamos a colocarle la cola al chancho dibujando en la pizarra. Nos vendamos los ojos.

- Un compañero/a nos da las consignas: arriba, abajo, mas a tu derecha o mas a tu izquierda.

[pic 11]

Objetivo: Descrino las cualidades de los objetos que nos rodean, a través de los sentidos.

Sugerencias de Actividades

- Observamos y manipulamos diversos objetos naturales de diferentes colores y forma: manzanas rojas o verdes, uvas verdes, negras y rosadas, objetos de diversos colores y formas, líquidos: agua, jugos de frutilla, de mango, limón, pomelo, naranja, etc.

- Conversamos acerca de las semejanzas y diferencias que encontramos en los objetos que natural y artificialmente modifican su color.

- Elaboramos anteojos, con papel celofán de distintos colores.

- Utilizamos para describir como vemos las cosas. Pensamos que pasaría si el mundo no tuviese colores. Con ayuda del educador/a llegamos a una conclusión.

- Teñimos las hojas con diferentes colores de papel chiffon (mojamos la hoja y ponemos el papel chiffon encima), dándoles diferentes formas. Experimentamos que pasa cuando se mezclan los colores, descubrimos los nuevos colores. Conversamos y compartimos nuestros trabajos.

- Jugamos a la alfombra mágica, colocamos los juguetes en el piso, cubrimos con una alfombra, tratamos de adivinar que juguete es, estableciendo relaciones entre formas, color, tamaño, etc.

---------------------------------------------------------------

[pic 12]

ASI ME RELACIONO CON EL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL[pic 13]

DIMENSION: Medio Social y Cultural

Objetivo: Reconozco la importancia de la diversidad social y cultural de mis compañeros/as.

Sugerencias de Actividades

- La educadora nos lee un cuento u otro relacionado al tema: “el niño Down”. Reflexionamos todos juntos sobre el personaje del cuento.

- Llegamos a la conclusión de que hay niños/as con necesidades educativas especiales y con características físicas diferentes a nosotros.

- Observamos laminas acerca de niños/as de distintas culturas y razas: japoneses, coreanos, chinos, africanos, árabes y otros.

- Comentamos y comparamos nuestras culturas con la de ellos.

- Jugamos a representar niños/as de diferentes culturas.

- Buscamos en revistas niños/as con distinto tipo de cultura.

- Preparamos un mural y lo exponemos en la sala.

DIMENSION: Medio Natural

Objetivo: Reconozco los fenómenos naturales de acuerdo a la estación (otoño).

Sugerencias de Actividades

- Salimos al patio a juntar hojas caídas al suelo y arrancamos algunas hojas verdes de las plantas.

- Observamos el color de las hojas. Descubrimos que cuando llega el otoño las hojas dejan de fabricar clorofila (el pigmento verde), por ellos se puede ver las hojas de color rojizo o amarillo, porque el árbol deja de enviar agua a las hojas. Por todo esto es que en otoño los días se acortan y disminuye la temperatura, y es asi que la planta detecta estos cambios.

- Formamos un mural del otoño con las hojas secas, ramas, cascara de tallo de los arboles y arena.

- Realizamos el trabajo en un lugar especial de la institución para que todos aprecien y valoren nuestro trabajo.

Sugerencias de actividades para lograr los objetos propuestos en las diferentes dimensiones

- Es fundamental durante el periodo de adaptación convocar a una reunión de padres