El Diagnóstico Participativo y Trabajo social

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Ésta visón le brinda la oportunidad al profesional de percibir esa realidad como propia para así realizar un óptimo y objetivo plan de intervención.

La elaboración de un diagnóstico participativo es sumamente enriquecedora para todas las partes involucradas en el proceso. Esto debido a que:

El diagnóstico participativo apoyado bajo un enfoque estratégico de planificación permite: desencadenar un proceso educativo y de organización en las comunidades, movilizar las potencialidades de los participantes y miembros de la comunidad, motivar a los participantes para que asuman compromisos personales y comunitarios, y la capacitación y formación de los participantes en la elaboración de planes, flexibles, comprensibles y viables. (2004.Amado, R. Cristlino, F. Hernández, E)

Dado lo anterior, se puede afirmar que el conocimiento se construye desde el momento en que el investigador o investigadora se inserta en la comunidad, ya que se comienza a generar una retroalimentación involuntaria, colmada de la cultura, idiosincrasia, perspectivas y visiones diversas de las realidades vividas.

Tanto el investigador o investigadora como las y los vecinos se enriquecen del conocimiento de las generalidades y problemáticas presentes en la comunidad, y esto a su vez genera una identificación, una motivación y un compromiso para buscar soluciones a lo suscitado.

A manera de conclusión se puede inferir que el diagnóstico participativo en las comunidades es fundamental para llevar un acertado plan de intervención.

Es decir, sin diagnóstico no se conoce la cara real de la situación, a lo que se enfrentan los vecinos y vecinas en el diario vivir, por consecuencia no se logra obtener una visión clara y objetiva de lo que se desea mejorar o mitigar, lo cual da como resultado un proceso de intervención desorientado y sin un rumbo que alcanzar.

Todos y todas somos partes de la realidad Social de nuestra comunidad, razón por la cuál es derecho y obligación de cada ciudadano el espacio de la participación

Bibliografía

Francisco Suarexz, DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO Y FORMULACIÓN DE

PROYECTOS http://www.ambiente.gob.ar/archivos/web/ObservaRSU/file/Unidad%2011-%20V-II%20DIAGNOSTICO%20PARTICIPATIVO%20Y%20FORMULACI%C3%93N%20DE.pdf

Eduardo DÍAZ HERRÁIZ, Patricia FERNÁNDEZ DE (2013) CASTROhttp://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/viewFile/39550/41398. Conceptualización del diagnóstico en Trabajo Social:

necesidades sociales básicas

Dieguéz, Alberto José. Guardiola, María (1998) Reflexiones sobre el concepto de comunidad. De lo comunitario a lo local, de lo local a la mancominidad. Tomada de la Antología del Cursos de TS 1

Rosa Amado, Flor Cristalino, Egyanis Hernández * Ágora, Trujillo, 13. Enero-Junio 2004EL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO COMO HERRAMIENTA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS. http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/17575/2/articulo_4.pdf