LA PROSTITUCION EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y LA HABANA (CUBA) DESDE SUS INICIOS

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En la habana(cuba) la prostitución es un delito penalizado pero se da de manera clandestina, a escondida de las autoridades y de algunos sectores de la sociedad donde las chicas de manera cuidadosa y sigilosa se camuflan en la vegetación de los hoteles para abordar a los turistas que salen del hotel y ofrecerle sus servicios sexuales, otra modalidad de prostitución consiste que al interior de los hoteles las chicas tienen enlace con los trabajadores del hotel quienes promocionan a las chicas las contactan con los clientes interesados en satisfacer sus fantasías sexuales. Las autoridades no consideran la prostitución como trabajo porque degrada la dignidad humana.

NOMBRE DEL PROYECTO

- Falta de interés en los jóvenes frente al patrimonio cultural.

OBJETIVO GENERAL

- Determinar las causas de porque con el pasar de los tiempos los jóvenes han venido perdiendo el interés y el valor hacia el patrimonio cultural

OBJETIVO ESPECIFICOS

- incentivar a los jóvenes a cuidar nuestro patrimonio cultural.

- Analizar las consecuencias que traen el descuido tanto de los jóvenes como adultos hacia nuestro patrimonio.

- Aplicar estrategias que aumente el interés de las personas hacia el patrimonio.

METODOLOGIA

El patrimonio cultural se puede considerar como una de las riquezas de un pueblo mas no se trata tan solo de tomarlo como algo lucrativo económicamente sino como una forma de enriquecer culturalmente a las futuras generaciones para que no se pierdan las costumbres, tradiciones y forma de ser de un pueblo. Además incentivar la importancia que se le debe dar al patrimonio de determinado lugar. Se debe promover el reconocimiento en los ciudadanos de una identidad cultural a través del descubrimiento y la valorización del patrimonio es también valorar su capacidad para convertirse en los actores principales de su propio desarrollo y estimular el deseo de preservar la herencia cultural recibida. Estas actividades se deben ir plantando en las generaciones nacientes, poco a poco de manera que crezcan con un sentido de pertenencia y un sentimiento de respeto y valoración cultural a lo que realmente es de ellos. . El pueblo puede existir actualmente o no pero sus legados son lo que conocemos como patrimonio cultural. La UNESCO se dedica a preservar y proteger el patrimonio cultural, el cual es mencionado en su constitución “universal”. El patrimonio cultural representa a lo que tenemos derecho a heredar de nuestros predecesores y nuestra obligación de conservarlo a su vez para las generaciones futuras. Las formas visibles de la cultura, monumentos, libros y obras de arte son tan preciosas que los pueblos tienen la responsabilidad de asegurar su protección. Esta idea fue reforzada por el enorme peligro de que desaparecieran grandes manifestaciones culturales. Es importante la Unesco como identidad responsable de la protección del patrimonio cultural, ya que a través de la conservación y preservación realiza diversas recomendaciones para fomentar el retorno de los bienes culturales a sus países de origen apropiándose en la organización de misiones de expertos para consultar a las autoridades nacionales sobre la protección patrimonio cultural utilizando talleres de capacitación sobre la aplicación de las convenciones a través de diferentes comités Finalmente para concluir proteger, conservar y preservar el patrimonio arquitectónico es una de las metas que como colombianos (cartageneros) nos debemos de plantear, porque este país si bien tiene una historia interesante para mostrar mediante los monumentos y lugares importantes. Esta meta tiene que comenzar como dije anteriormente dentro de la misma nación, promoviendo, estimulando e implementando el patrimonio cultural, haciéndoles ver que somos un país con mucho que compartir con los visitantes y de paso, se dé un intercambio de culturas, pero siempre manteniendo nuestra identidad nacional, lo que nos define como verdaderos colombianos.

JUSTIFICACIÓN

Este pequeño estudio es realizado para conocer el interés que presentan los jóvenes de la actualidad hacia el patrimonio cultural, también las concepciones sobre patrimonio que tienen los adolescentes desde una educación básica y media de enseñanza, la importancia de este como tal y las técnicas que se deberían aplicar en algunas escuelas u otros sitios con el fin de llamar la atención de estos.

Este proyecto va dirigido no solo a los jóvenes que le dan poca importancia a la historia sino también a aquellos no tienen el conocimiento por falta de recursos económicos y aún no saben cuál es el verdadero valor del patrimonio. Hoy en día todas las escuelas deberían ofrecer clases que incentive a todos los alumnos a conocer acerca su ciudad, departamento y/o país, por medio de técnicas como talleres y semilleros de lecturas profundizando la importancia del patrimonio, también creando espacios culturales en los que haya talleres de formas poéticas acompañadas de algún instrumento musical, para que los jóvenes vayan adquiriendo interés.