La gran Propuesta didactica "Mi sala, mi Jardin"

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4 de Abril: “COMO LLEGO AL JARDIN”

La actividad para presentar el tema del día consistirá en la presentación de un afiche con los nombres de quienes viven lejos del jardín y los que viven cerca. Por ejemplo:

CERCA LEJOS

Carlos (dibujo un niño caminando) Walter (dibujo una camioneta)

Guadalupe (dibujo una niña caminando) Luz (dibujo una moto)

Contamos cuántos niños vienen:

• Caminando

• En auto

• En moto

Comparamos las colecciones formadas.

Jugamos a “Todos los caminos conducen al jardín”: con diarios, sogas, huellitas en cartulinas y revistas. Los niños divididos en 4 grupos, de a uno por vez deberán luego que la docente de la orden, caminar por los caminitos que les toco. Todos conducirán al centro en el que estará la imagen del jardín.

El juego termina cuando todos los niños hayan pasado. Se tratara de no hacer un juego de competencia sino de integración.

Actividad de aplicación: Arriba en el camino que conduce al jardín pego cuadritos de papel corrugado y abajo imágenes de medios de transportes en el que llego al jardín.

Miércoles 5 de Abril: PERSONAS QUE TRABAJAN EN MI JARDÍN

Se conversara con los niños acerca de las personas que realizan el mantenimiento diario y cuidado del jardín. Salimos a recorrer el espacio en el que a diario observamos a las personas encargadas de la limpieza…registramos a través de fotografías dicho recorrido.

Se invitará a las ordenanzas para realizar con los niños una entrevista, donde podrán contarnos sobre las actividades que realizan. La idea es que los niños al conocer esto, puedan valorar y agradecer por todo lo que nos brindan.

Actividad de aplicación: Dibujo con fibra sobre papel madera lo observado en el recorrido por el jardín.

Jueves 6 de Abril: Mis compañeros…mis amigos

¿Dónde conocemos a nuestros compañeros?

El jardín es un lugar donde conocemos a nuestros compañeros de la sala; de todos ellos seguro hay algunos con los que jugamos más y conversamos un montón, otros con los que nos gustó estar en la sala por eso los invitamos a nuestra casa, les mostramos nuestros juguetes así empezamos a conocernos más y a querernos.

A través del cuento “Fip, el dragón sin fuego y sin llamas comenzaremos a desarrollar esta temática.

Actividad de aplicación: trabajaremos la realización de un porta retrato en la que el niño estará con su grupo de amigos, el mismo lo realizaremos con tiras de cartulinas y cartón corrugado y decoraremos la hoja alrededor con temperas flúor empleando la dáctilo pintura.

Viernes 7 de Abril: “CUIDEMOS NUESTRO JARDIN”

Conversamos con los niños sobre que, de la misma manera que los habitantes del pueblo y/o del barrio en el que viven es responsable del cuidado y limpieza del hogar, ellos son los responsables del cuidado de la sala y de todo el Jardín.

Para la realización de esta actividad se pedirá con anticipación la colaboración de las familias, las cuales colaboraran con el jardín en el armado de cestos de basuras para ubicarlos en el sector del patio, SUM, galerías, etc.

Conversamos sobre la temática, relacionándolo con los lugares próximos al jardín como por ejemplo LA PLAZA. Les ofrecemos ilustraciones, que pueden ayudar a conversar acerca de los cuidados ambientales a tener en cuenta para preservar los espacios verdes y el medio ambiente en general.

Esta actividad será informada al resto de las salas en el momento de salida, de manera de contribuir a fomentar en cada uno de los niños estos buenos hábitos.

Actividad de aplicación: Observo, descubro y pinto las tres acciones que no ayudan a preservar, cuidar el orden y la higiene de nuestra sala.

Lunes 10 de Abril: Cooperar…educar en valores a los niños

En el jardín es importante trabajar la cooperación en todo momento. El trabajo y el esfuerzo mancomunado por lograr un objetivo común son mejor que el trabajo aislado. Los beneficios de ese esfuerzo deben compartirse equitativa “Con cooperación- para niños” –www.youtube.com-

Realización de actividades que permitan que los niños puedan explicar lo que sucede en el video, y entre todos arribamos a la conclusión de la importancia de COOPERAR con todos pero en especial con los niños, amigos y/o toda aquella persona que necesite de nuestra ayuda.

Actividad de aplicación: construimos con ayuda de los niños el cartel sobre los valores para la sala, en los cuales se hará referencia a los siguientes: AMOR-INTEGRIDAD-LEALTAD-APOYO-COMUNICACIÓN-FE-COMPRENSION-RESPETO-SEGURIDAD. EN GRUPOS DE 2 Y DE 3, utilizando diversos materiales para decorarlos.

Martes 11 de Abril: El color amarillo

Aprendemos la siguiente rima:

Soy el color amarillo

Y me gusta mucho el sol

Pinto a todos los pollitos

Al cantarles mi canción.

Entrega de viseras con caritas de pollitos amarillos, esta será fundamental para incentivar a los niños a reproducir los movimientos del video “Un pollito amarillito”.

De regreso en la sala se presentará un títere. La docente contará a los niños que se trata de un títere muy travieso, y al que le gusta mucho pintar. Mostrará objetos diciendo que los pintó, todos los objetos elegidos serán de color amarillo.

La docente pedirá a los niños que la ayuden a encontrar cosas que el títere pintó del mismo color y que las escondió en la sala, esta actividad permitirá que los niños puedan encontrar los objetos a partir de las consignas dadas como por ejemplo: busco ARRIBA del mueble de bloques, DEBAJO de la mesa, ADENTRO de la caja de maderas. Los mismos serán agrupados en un lugar que llamaremos el rincón de los colores “AMARILLO”.

Actividad de aplicación: En una hoja soporte solo tendrán los ojos, pico y patas del pollito a lo que los niños deberán formar