Principales problemáticas educativas en el municipio del Socorro

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Con el fin de ofrecer mayores oportunidades de acceso a la educación, funcionan en el municipio ofertas educativas como CAFAM en el Colegio Avelina Moreno, Jornada Nocturna de Adultos en el Colegio Universitario, Bachillerato Rural SAT (veredas Buenavista, Quebradas, Caraota, Verdín, Cristo Rey), Pos primaria rural en los Colegios de Morros y Árbol Solo, educación de adultos en el colegio José Antonio Galán que funciona en la cárcel, para atender los niños y jóvenes con dificultades especiales se creó la Unidad de Atención Integral, en la cual se atienden niños con diversas patologías. Esta entidad sirve como apoyo a los docentes que tienen alumnos con dificultades. Estos niños estudian en los diferentes establecimientos y reciben terapia fonoaudiológica, psicológica y ocupacional con el fin de rehabilitarlos y hacerlos personas útil a la sociedad. Alcaldía Municipal Socorro Santander (2008) Plan Desarrollo Municipal 2008- 2011. Pág. 78

Otras causas por las cuales no se ingresa a la educación, además del económico son: la distancia que deben recorrer los niños que viven en el campo, el bajo rendimiento escolar, la falta de motivación de las familias, el desplazamiento forzado, falta de ambientes estimulantes y atractivos en las instituciones, situaciones disciplinarias, enfermedad.

Se ve con preocupación que el ingreso al sistema educativo de las clases más pobres, es difícil, por la situación económica que se vive. La ley 715 de 2001 trasladó los recursos de la educación a los departamentos, quedando el municipio quien sufragaba los gastos de servicios públicos, dotación, construcción y mantenimiento de IE, sin dinero para atender las necesidades apremiantes del sector, esto hizo que las IE se vieran obligadas a cobrar costos educativos; cuando en años anteriores no se hacía, la situación del sector en la actualidad es difícil, pues son las IE las que tienen las responsabilidades y los recursos son manejados por el departamento y el municipio (Alcaldía Municipal Socorro Santander, 2008).

En materia de calidad educativa y como consecuencia de los resultados de las pruebas SABER de los grados 5 y 9 en el año 2009 se concluyó la necesidad urgente de desarrollar estrategias pedagógicas para mejorar el desempeño de los niños de El Socorro en materias como lenguaje, matemáticas y ciencias sociales; siendo necesario además, detectar los factores que influyen en que los niños de estratos bajos del municipio tengan más bajo rendimiento académico y de esta manera, establecer programas y proyectos que lleven a dar solución a esta problemática, por lo que el municipio de El Socorro requiere fortalecer la práctica pedagógica desde las áreas que llevan al desarrollo de los procesos y competencias en los estudiantes, en donde se establezcan criterios claros que incluyan la formación docente, la dotación de material educativo, la formulación de metas con resultados concretos, así mismo es necesario fortalecer la formación afectiva y ética a la que en estos últimos años se le ha querido restar importancia para que prime el libre desarrollo de la personalidad, en aras de entregar ciudadanos con valores cívicos y morales que salgan a servir de una manera responsable a la sociedad. (Plan Desarrollo Municipal 2012- 2015).

Formulación de pregunta de investigación

¿Cuáles son las principales problemáticas que afectan la calidad en el aprendizaje desde la perspectiva de los padres de familia en el municipio de El Socorro Santander?

HIPÓTESIS

La calidad en el aprendizaje recibida por los alumnos no solo compete a las IE sino a la familia y al estudiante como tal. Las IE carentes de docentes que manejen las metodologías adecuadas para el aprendizaje de sus alumnos o que si bien las tienen son mediocres, responsables como aquellos padres que permiten un ambiente en su hogar que perturbe la correcta formación y aprendizaje de su hijo, reflejado en sus calificaciones, sus comportamientos dentro y fuera del aula e incluso el abandono escolar. Los padres que influencian en la motivación intrínseca del estudiante aun así se le presenten dificultades como la condición económica que pueden impedir la asistencia o adaptabilidad al sistema escolar o incluso la problemáticas socio estudiantiles como la presencia de rebeldía por distintos casos (búsqueda de sí mismos, problemas comportamentales entre otros) así como el Bull ying (maltrato físico o psicológico por parte de otros alumnos asociados a la preferencia sexual, religiosa, cultural etc.).

Cuanto mayor sea la exigencia académica de una institución, mayor será el nivel educativo

JUSTIFICACIÓN

Este trabajo de investigación es de gran importancia ya que presenta la opinión de los padres de familia frente a los factores que influyen en la calidad de la educación de los educandos del municipio de El Socorro Santander, teniendo como referente factores sociales, culturales y tecnológicos, que evidencian su influencia en las pruebas académicas que se realizan con el objeto de medir la calidad de la educación; entre las que se encuentran, pruebas como la PISA a nivel internacional y las pruebas saber pro en los grados 3°, 5°, 9° y 11° a nivel nacional, cuyos resultados sirven como referente para ésta investigación; que tiene como centro de interés, las IE del municipio de El Socorro Santander, así como su contexto.

Por otra parte, los resultados actuales en materia de educación no se comparan con las metas propuestas por el MEN en su plan VISIÓN 2019 y el Plan Decenal de Educación 2006 - 2016, señalando la necesidad de trabajar para mejorar sus resultados. Es por eso que la importancia de esta investigación es detectar las diferentes problemáticas que afectan la calidad en el aprendizaje, desde el punto de vista de los padres de familia, involucrados en la responsabilidad de esta labor; que de una u otra forma, se hace primordial en la vida del ser humano, ya que la educación muestra la cultura y profesionalismo de una nación a los ojos del mundo.

Este estudio se desarrollará bajo los principios investigativos de la Universidad Libre resumidos en: innovación, rigor científico, tecnológico y proyección social, que no son otra cosa sino el fin último de la investigación como proceso de discusión, controversia dialógica y acción de cambio permanente, cuyo propósito es el de generar nuevos conocimientos, orientados a la satisfacción de las necesidades humanas y al desarrollo sostenible bajo un proceso sistemático, riguroso y propositivo, generador de conocimientos y saberes teóricos aplicados y orientados a cumplir