REFORMA EDUCACIONAL EN CHILE.

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Que una persona no sea considerada apta para poder asistir a un colegio o liceo, sea cual sea, solo está dejando en evidencia que el establecimiento no está preparado para su real fin, educar.

Si un colegio posee un “prestigio” dentro del mundo educativo quiere decir que sus formadores poseen una gran capacidad en su rubro y que pueden crear interés en los estudiantes y lograr así buenos resultados, con la selección estamos diciendo todo lo contrario, es más bien que los alumnos son la cara visible del establecimiento y que ellos son los que poseen una capacidad especial, esta usada, en los casos de los particulares, como un fin de propaganda para su establecimiento ya que si estos logran un buen puntaje en la prueba de selección universitaria harán que otras familias se interesen en él, así aportando más y más al proceso lucrativo.

Si no existiera la selección pondríamos también a prueba la reputación de los liceos emblemáticos, ¿Realmente estos establecimientos poseen un grado elevado de excelencia o simplemente se está eligiendo lo mejor del país? Al menos estos colegio no lucran con sus resultados, pero si se pide una educación de calidad sin discriminación todos deberíamos tener acceso a estos recursos sin matar el renombre ya que este se debería ganar por el hecho de poder ayudar a generar cambios en aquellos que poseen bajo interés o menores capacidades no por lograr grandes puntajes.

Lo que no considero ético es dejar al colegio elegir cualquier método para cumplir con las respectivas matriculas, ya que se han usado métodos como la denominada tómbola para llevar a cabo este proceso, creo que el gobierno debería mejorar el proyecto en este ámbito y no dejar un vacío en este como la ha hecho casi siempre en términos legales.

Pero si hablamos de selección y su injusta segregación porque no plantearse también el tema PSU, ¿por qué no eliminar la prueba de selección universitaria que tanto evidencia esta situación país, no es acaso este otro tipo de selección y un limitante de oportunidades?

Concluyendo, considero que el fin de esta reforma se ha desviado completamente del real propósito y que se ha dejado de lado los diálogos con las federaciones estudiantiles, colegio de profesores y a las verdaderas demandas que tenemos como comunidad. Si bien la perspectiva económica puede marcar una diferencia su enfoque debería proyectar una mejora en lo educacional, mejora en el plan anual educativo y dentro de él considerar las diferencias que son más bien ignoradas dentro de la sala de clases. Finalmente llegar a poder elegir una institución no porque es mejor que otras sino porque esta queda más cerca del hogar y porque posee la misma excelencia que cualquiera otra dentro del país, que la educación posea un real fin que debería ser crear una mejora social y económica, que me ayude a destacar mis talentos ya sean intelectuales, artísticos, deportivos, etc. Que me ayude a descubrir mis verdaderas capacidades que ayude a surgir como persona y que no me genere en realidad solo un estancamiento económico en el cual no nos ha quedado más que insertarnos.