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Teoría de Mente de Bateson

Enviado por   •  28 de Febrero de 2018  •  10.538 Palabras (43 Páginas)  •  370 Visitas

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Totalidad: Hace referencia a que del conjunto de todos los elementos del sistema surgen fenómenos y que por ende, “el todo” es superior a “la suma de sus partes” porque a la suma de elementos se le suman las interacciones que hay entre estos.

Equifinalidad: Hace referencia a que en un sistema como todas sus partes están relacionadas circularmente entre sí es fundamental que todas sus partes apunten hacia un mismo fin (porque eso mejoraría la eficacia del sistema y por ende su motivación). Por ejemplo, en el vínculo entre el paciente y el terapeuta, si el paciente se resiste al cambio será muy difícil alcanzar dicho fin.

Retroalimentación: Es la capacidad que tiene un sistema para autorregular su conducta en la interrelación en base a un suministro de datos.

TEORÍA DE LA CIBERNÉTICA (1948)

Cuando hablamos de cibernética, hablamos de retroalimentación, es decir, es su concepto clave.

Circuito de retroalimentación: El circuito de retroalimentación hace referencia a 2 elementos interconectados entre sí, de manera tal que, la conducta de uno influye sobre la del otro, y viceversa; y todo esto, a su vez hace posible la autorregulación entre dichos elementos en la comunicación. Y esto a su vez, me permite anticipar una respuesta del otro, y por ende modificar (o perfeccionar) mi conducta en base a esa anticipación.

La retroalimentación negativa: Apunta a disminuir un cambio en un sistema, es decir, apunta a mantenerlo estable, que no se desvíe.

La retroalimentación positiva: Apunta a promover el cambio, es decir, genera un aumento en el desvío del sistema, para que este cambie (o evolucione). El hecho de que se mantenga estable o cambie, depende de las circunstancias por las que esté pasando el sistema; por ende, hay momentos en que un sistema necesita mantener su homeostasis, y hay momentos en que necesita cambiar.

Cuando hablamos de cambio en un sistema, tenemos que hacer referencia a dos tipos de cambio:

Los cambios de 1er orden (retroalimentación negativa): Estos tipos de cambio, si bien implican una modificación del sistema, no implican una modificación de su estructura. Los cambios de primer orden apuntan a reducir tensiones, por eso se relaciona con la retroalimentación negativa.

Los cambios de 2do orden (retroalimentación positiva): Estos tipos de cambio, específicamente hablando, implican la modificación de la estructura del sistema (cambian sus leyes). Cuando ocurren estos tipos de cambio, el sistema atraviesa una situación de gran tensión; y esto a su vez, hace que a una situación de cambio de 2do orden, le siga una de cambio uno. Puesto que una vez que un sistema cambió, modificó sus leyes, evolucionó, necesita estabilizarle nuevamente, adaptarse a sus nuevas leyes. Por otro lado, el hecho de que un sistema reduzca sus tensiones o se mantenga homeostático, no quiere decir necesariamente que sea funcional. Es más, generalmente, mientras más homeostático es un sistema menos funcional es. Lo que va a definir si un sistema sea funcional o no es su adaptabilidad a los cambios.

El observador: Un sistema depende del observador, porque hay una relación entre la cantidad de observadores y la cantidad de sistemas; es decir, que “va a haber tantos sistemas como observadores”. Por lo tanto, lo más importante a la hora de analizar un sistema, no es estudiar los fenómenos que ocurren en el sistema, sino estudiar a estos en fenómenos base a la perspectiva del observador.

CONSTRUCTIVISMO

Los principios básicos relativos a esta corriente dicen que: A) La realidad se construye socialmente por medio del lenguaje, y todo eso se da gracias a la interacción y al consenso entre personas B) Cada individuo interpreta la realidad a su manera C) Esta realidad, al ser construida y moldeada permanentemente por los individuos mismos, podemos decir que está en permanente cambio.

DISTINTOS TIPOS DE REALIDADES SEGÚN EL CONTRUCTIVISMO:

Según el constructivismo, hay dos tipos de realidades: La realidad de 1er orden: Es la realidad de los objetos físicos y la de los acontecimientos de la vida que son consensuados, es decir, acordados como reales La realidad de 2do orden: Es la interpretación de la realidad de 1er orden por parte de los individuos.

Un principio básico en terapia, es que siempre se trabaja sobre la realidad de segundo orden, es decir, con la realidad tomada desde el punto de vista del paciente, desde su interpretación; y en base a ese trabajo, se construyen nuevos significados de la realidad (entre el terapeuta y el paciente).

DISTINTOS TIPOS DE CONTRUCTIVISTAS:

Los constructivistas moderados: Según éstos, hay una realidad física y una realidad subjetiva, es decir, hay una realidad de 1er orden y una de 2do orden. Los constructivistas radicales: Según éstos los objetos del mundo físico no existen, son una construcción de la mente, por ende, creen que la percepción es una construcción (Se basan en que el lenguaje es una construcción humana, y el hecho de que todo conocimiento sea transmitido a través del lenguaje, hace que todo sea una construcción)

TEORÍA DE LA INFORMACIÓN “conceptos generales” (1948)

Dentro de esta teoría tenemos 2 tipos de definiciones relativas al concepto de información:

La primera definición: dice que “la información es una diferencia que genera otra diferencia”. Esto hace referencia al hecho de que cuando ingresa información en un sistema, esta información provoca un cambio en el sistema (por más mínimo que sea), por ende, si algo no produce una diferencia en el sistema, un cambio, a ese algo no se lo considera información.

La segunda definición: dice que es “una medida de reducción de los resultados posibles”. Es decir, a medida que ingresa información en un sistema, esta información lo que hace es reducir las alternativas posibles en base a alguna incertidumbre.

Por lo tanto, básicamente hablando y según esta teoría, la información tiene dos funciones:

1) Hacer una discriminación de alternativas posibles (es decir, diferenciar una cosa de otra)

2) Hacer una reducción de las alternativas posibles (transformar algo complejo en algo simple, algo ininteligible en algo inteligible)

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