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Como son las Ideas de un estudiante para los docentes

Enviado por   •  30 de Diciembre de 2018  •  838 Palabras (4 Páginas)  •  347 Visitas

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Por otra parte, un docente debe tener una buena conexión con los estudiantes así como mucha paciencia, en este tema siempre hay fallos y no sólo del docente, sino también de los estudiantes, un docente debe saber llegar a los estudiantes, usar métodos para llamar el interés de estos, y los estudiantes deben tener compromiso con los estudios y mucho respeto por quien imparte el curso.

Así pues, se crea un buen ambiente tanto para el docente como para los estudiantes. Personalmente puedo decir que uno de los factores que más ha golpeado mis horas de clase es “el grupito”, ese conjunto de “estudiantes” que aprovechan sus horas de clase para molestar tanto a los estudiantes como a los mismos docentes. Con una actitud de superioridad en determinados momentos hacen y desasen pero al momento de saldar cuentas no son más que “pobres víctimas”.

De manera que, el interesado pierde la conexión con la clase y el docente pierde sus horas reclamando su derecho a ser escuchado. Por más que se le busquen vueltas al asunto siempre sucede lo mismo. Mi más sincera opinión es que sean expulsados; es contradictorio que no se pueda, porque es un derecho estudiar, pero, si nos ponemos a pensar, los estudiantes interesados que son afectados educativamente por “el grupito”, también tienen derecho a estudiar.

Así pues, en la vida constantemente nos encontraremos con una “Y”, en la que tendremos que elegir qué camino seguir, luego sea cual sea el que escojamos nos encontraremos nuevamente con una “Y”. Ésta se presenta a la hora de escoger una carrera, en la izquierda tenemos “nuestro talento” y a la derecha tenemos “Lo que nos gusta” entre esos dos existe un puente llamado “querer”.

En fin, a lo mejor puedes tener talento para algo pero no te gusta hacerlo, “querer” interviene en este momento, tal vez con el tiempo te gustará hacerlo. Por otra parte a lo mejor te puede gustar mucho hacer algo pero no se te da muy bien hacerlo, no eres realmente talentoso, “querer” interviene nuevamente, tal vez con mucho esfuerzo logres a tu manera ser talentoso.

“Querer es poder... Lo malo es que muchas veces no sabemos qué queremos”.

“No siempre querer es poder, pero siempre es el primer gran paso”

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