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¿Dónde se encuentran los derechos económicos, sociales y culturales a propósito de la noción expandida en América Latina?

Enviado por   •  31 de Diciembre de 2017  •  1.444 Palabras (6 Páginas)  •  432 Visitas

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R//1) El Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos (PIDCP)

2) El Protocolo Facultativo

3) El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales ( PIDESC)

17¿ Que proclama el preámbulo del PIDCP?

R// Como la expresión de deseos, que no podía realizarse el ideal del ser humano libre, a menos que se creen condiciones que permitan a cada persona gozar de sus derechos civiles y políticos, tanto como sus derechos económicos, sociales y culturales.

18¿ Por quien es supervisado el PIDESC?

R// Es supervisado por el Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (CDESC).

19¿ Que proclamo la primera conferencia mundial de DD.HH y donde se celebro?

R// Proclamo la indivisibilidad de los derechos humanos. Y se celebro en Teherán, Irán.

20¿ Cual es la definición de la declaración universal de los DD.HH respecto a los DESC?

R// Es el derecho de toda persona a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia medica y los servicios sociales necesarios.

21¿ Que sucede con buena parte de la doctrina respecto a la seguridad?

R// Buena parte de la doctrina no concibe la seguridad, solo en términos individuales, sin el reconocimiento de la seguridad social (art 9, PIDESC).

22¿ Como ha señalado la Corte Interamericana de DD.HH el derecho a la vida?

R// Es un derecho fundamental, cuyo goce pleno es un prerrequisito para el disfrute de todos los demás derechos humanos. De no ser respetado, todos los derechos carecen de sentido.

23¿ Que ocurre en la practica con los derechos civiles y políticos?

R// Ocurre que son de aplicación inmediata, mientras los sociales, en el mejor de los casos son de aplicación progresiva.

24¿ A que esta sujeta la interpretación de los tratados?

R// A las reglas previstas en los art 31 y 32 de las dos Convenciones de Viena sobre el Derecho de los Tratados (1969 y 1986), la buena fe, el texto. El contexto y el objeto y fin del tratado.

25¿ Por que se rigen los DD.HH en cuanto de los intereses recíprocos de los Estados?

R// Se rige la primacía de la norma mas favorable a las supuestas victimas que encuentra su apoyo en distintas normas como en el caso de sistema Interamericano art 29 de la convención Americana sobre Derechos Humanos.

26¿ De acuerdo al corte ideológico de los Estados como se enfatizan las formas de gobierno?

R// Democracias liberales que enfatizan solamente los derechos civiles y políticos y los sociales que privilegian los DESC.

27¿ Como asimila la Corte Interamericana de DD.HH y su similar europea cuando interpreta la Convención Americana de DD.HH?

R// Tiene presente el carácter especial de los DD.HH y las reglas de interpretación consignadas en las dos Convenciones de Viena.

28¿ Cual es la óptica de los tratados internacionales modernos de DD.HH respecto de los tratados clásicos?

R// En los modernos se eligen sobre premisas distintas de los clásicos, estos reglamentan intereses recíprocos de los Estados ya que los DD.HH rigen la primacía de la norma mas favorable.

29¿ Que derechos sociales fueron objeto de reconocimiento explicito en el PIDESC?

R// Derecho al Trabajo , a la seguridad social, seguro social, a nivel de vida adecuado, al mas alto nivel posible de vida física mental, medio ambiente sano y derecho a la educación.

30¿ Donde están especificados estos derechos?

R// En los objetivos del desarrollo del milenio que fijan metas para el 2015.

31¿ Cuales son estos objetivos de desarrollo humano?

R// Se fijaron en el año 2000, 193 países de las Naciones Unidas acordaron obtener para 2015:

1) Erradicar la extrema pobreza y el hambre.

2) Reducir a la mitad la proporción las personas con ingresos inferiores a un dólar.

3) Asegurar que en 2015 los niños(a) del mundo terminen la primaria.

4) Eliminar la desigualdades entre los géneros con la enseñanza primaria y secundaria.

5) Reducir 2/3 partes la mortalidad de niños menores de 5 años.

6) Reducir en un 75% la tasa de mortalidad materna.

7) Comenzar a reducir la propagación del VIH SIDA.

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