El colectivo docente reconoció que la principal causa del bajo aprovechamiento escolar es porque los alumnos y alumnas muestran dificultades en la comprensión de textos

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temas de seguridad discutidos de manera que Caperucita Roja hace los pasos correctos para evitar lo que le sucedió a la abuelita y a ella.

 Posteriormente realizare preguntas a los alumnos: del cuento Caperucita Roja

 Haga un resumen cronológico del cuento y pida la participación de los niños para hacerlo. Procederé a indicarles que realicen un dibujo en equipos de cuatro alumnos, en el cual plasmaran lo que imaginaron del cuento y lo dibujan y lo pintaran.

 Este trabajo que realizaran los alumnos se presentara el día de la representación teatral Tomare en cuenta el tema de la seguridad usando a Caperucita y el lobo. dividiendo al grupo para que los niños actúen el rol de los personajes usando el comportamiento correcto.

3º

• Individualmente dictare a los alumnos preguntas sobre el cuento como: ¿quienes son los personajes principales? ¿De qué trata el cuento? ¿Cual fue el final del cuento? ¿En donde se realizó? ¡Te gusto el final de la historia? Etc.

• Llevare imágenes sobre el cuento para que los alumnos se imaginen la historia.

• Identificaran palabras largas y cortas.

• El uso de las mayúsculas y minúsculas

• El uso de signos de puntuación.

5º

 Se les proporciono una copia del cuento .

 Leerán en silencio después compartieran en grupo el cuento

 Realizaran lectura en vos alta guiada por la maestra interrumpiendo algunos párrafos para realizar preguntas.

 Usaron el diccionario para palabras desconocidas.

 Con ayuda del papelofrafo identificarán personajes del cuento.

 Dibujaron los personajes del cuento.

 Identificaron palabras cortas y largas mediante separación de silabas y conteo de letras de una palabra.

 Describieron personajes del cuento

 Escribieron el cuento de acuerdo a sus características inicio, desarrollo y cierre.

 Hicieron revisión y corrección del cuento.

 6º

 Escribieran en su cuaderno lo que saben del cuento

 Se les entregara un cuento impreso y lo leerán en voz baja.

 Escribirán lo que entendieron.

 Identificarán las partes de un cuento.

 Subrayan adverbios y preposiciones y las escribirán en su libreta.

 Identificaran artículos y las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

 Escribirán su cuento en hojas de colores.

 Expondrán y explicaran a sus compañeros lo que entendieron y lo que hicieron en su cuento

 Contestaran siete preguntas

EN LA ESCUELA

• A partir de la primer semana de octubre se llevara a cabo durante una hora la estrategia de contando cuentos comprendo.

• Se pondrá en el periódico mural el cuento.

• A final del mes de Octubre se realizara una representación con títeres del cuento de Caperucita Roja.

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