QUE EL COLECTIVO DOCENTE: CASO CLINICO
Enviado por Jerry • 15 de Diciembre de 2018 • 549 Palabras (3 Páginas) • 310 Visitas
...
2 Realicen una lectura comentada de la presentación, introducción y propósitos generales del taller, así como de los propósitos y de los productos de las sesiones.
3 Con fundamento en la actividad anterior, comenten sus expectativas del taller y establezcan acuerdos y compromisos para el desarrollo de aquél.
4 Organizados en equipos comenten sobre:
¿Cómo evalúan cotidianamente en la asignatura de Ciencias Naturales?
¿Con qué evalúan los conocimientos, las habilidades y las actitudes en dicha asignatura?
5 Registren sus aportaciones en una hoja para portafolio. En una lluvia de ideas comenten sobre:
Las formas e instrumentos que usan para evaluar los contenidos señalados. Anoten sus participaciones en un cuadro como el siguiente: Formas e instrumentos de evaluación Conocimientos Habilidades Actitudes
13 Dejen el cuadro a la vista a fin de recuperarlo posteriormente.
6 Con base en sus experiencias docentes, reflexionen y registren ideas en una hoja para rotafolio sobre la importancia de:
La planeación de clases.
Los elementos que la integran.
La forma como los profesores conocen los aprendizajes obtenidos por los alumnos.
7 Compartan sus reflexiones con el resto del grupo.
8 Organizados en equipos por grado y con base en su experiencia, revisen el plan de clase que se presenta a continuación e identifiquen:
¿Qué contenidos se pretende que aprendan los niños?
¿Responden las actividades a lo enunciado en el propósito de la clase?
¿Permite el proceso de evaluación valorar el aprendizaje y la intervención didáctica del docente? ¿Por qué?
9 Registren sus conclusiones en su libreta
Nota. No entendí maestra bien el tema pero hice lo que pude y este es el resultado espero y este bien
...