Encuadre de la materia de Introducción a la Administración Pública

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Calendario de actividades que se van a entregar

Fecha

Actividad

Forma de entrega

Valor de la actividad

(% )

Fecha límite de entrega

28 de agosto 2017

Elaboración de un mapa conceptual sobre el contenido del avance de la primera unidad

Documento electrónico vía correo electrónico

40%

28 de agosto 2017 hasta las 12 de la noche

25 y 27 de septiembre de 2017

Exposiciones por equipos

Presentación vía correo electrónico

Individual 20%

Equipo

20% total a obtener 40%

25 y 27 de septiembre 2017

17 de noviembre 2017

Entrega de mapa conceptual sobre el modelo de gestión de resultados

Documento electrónico vía correo electrónico

40%

17 de noviembre 2017

De esta forma las calificaciones parciales y final, se obtienen como se muestra en el siguiente cuadro.

Evaluaciones parciales y final

Examen escrito

Participación individual:

Actividades del calendario

Primer, segundo y tercer avance del proyecto integrador (ensayo)

Total

Primera evaluación parcial

20%

10%

40%

30%

100%

Segunda evaluación parcial

20%

10%

40%

30%

100%

Tercera evaluación y/o evaluación final

10%

10%

40%

40%

100%

Políticas del curso

Los alumnos:

- Tomando en cuenta que son personas universitarias, deberán hacerse responsables de su propio aprendizaje, y determinar cuándo y en dónde van a trabajar, qué recursos utilizarán, así como monitorear sus avances y su proceso.

- Será su responsabilidad obtener los materiales que sean proporcionados por el docente con anticipación, para revisarlos también con anticipación a la clase para que puedan participar en cada sesión, con base en las lecturas asignadas, además de preparar las exposiciones que sean encomendadas. Es obligatorio revisar previamente el material que proporcione el docente o que investigue el alumno para llevar a cabo la clase, de no hacerlo, procederá a ponerse inasistencia.

- Es necesario respetar los tiempos y fechas de entrega de actividades, exposiciones y trabajo final.

- Es obligatoria la asistencia al 85% para tener derecho a las evaluaciones parciales y final correspondientes. Las faltas se justifican únicamente en la clase inmediata posterior a la que se da la inasistencia.

- Para tener derecho a la evaluación final tienen que tener 6 como promedio mínimo de las evaluaciones parciales.

- Máximo el estudiante tiene 5 minutos de tolerancia para entrar a clase.

- Queda prohibido el uso de celulares en clase, quien lo haga perderá el 20% de la calificación parcial y final.

- Los alumnos se conducirán con respeto entre sus compañeros y con el docente, no se permiten burlas o ambientes agresivos o de violencia, de hacerlo, repercutirá en un 30% de la calificación parcial y final.

- El docente tiene que llegar a tiempo a clase, así como revisar los trabajos para dar la retroalimentación necesaria a los estudiantes

Fraude intelectual:

Se considerará deshonestidad académica la utilización de “copy & paste”, tanto de trabajos de compañeros como de los encontrados en la Web, trabajo entregado que sea ubicado en la web, tendrá cero en la calificación parcial que corresponda o si es al final del curso, se tendrá como no acreditado el mismo.

Se podrá tomar como referencia a otros autores, siempre y cuando se les cite de acuerdo con el Manual de la APA 6ª edición, todo trabajo que se entregue sin citas no será considerado para su evaluación, lo cual significa cero.

Ortografía y redacción:

Los trabajos entregados con más de 20 faltas de ortografía serán devueltos, sin crédito alguno, lo que representa cero. A los que presenten menos de 20 faltas, se les bajará un punto por cada 5 errores.

Bibliografía

Módulo 1: Comprendiendo el desarrollo de la administración pública

Cabrero Mendoza, E. (2010), Administración Pública, México: Siglo XXI Editores.

Guerrero, O. O (1997). Principios de la administración Pública, México: UNAM

Pardo, M. C (2010). Administración Pública Mexicana. México: Siglo XXI Editores.

Nava Escudero, C. (2010) Administración Pública Contemporánea, México: Política.

Denhardt R. y J. Denhardt (2009).