Evidencias educativas

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Análisis de los resultados de aprendizaje de los alumnos

Día con día los alumnos realizaban actividades diversas y mostraron diferentes características cognitivas, el desarrollo y actitud que mostraron también fueron diferentes en diversos aspectos de las actividades. La actividad fue planeada como un proceso de construcción de aprendizajes con actividades que gustan a los niños de la escuela. En la primera actividad Nirali formo equipo con Vanessa y Miranda, se enfocaron a jugar con rompecabezas el primer día y memoramas el segundo día, como las niñas juegan juntas todo el tiempo no fue de extrañar que formaran un equipo, mostraron mucha comunicación entre ellas pero cuando me acercaba Nirali me explico lo que realizaban pero sus compañeras mostraron timidez. Yeslin formo equipo con Daniel, Joana y Víctor, ellos realizaron juegos en la arena, principalmente fingían ser maquinistas de trenes, constructores de vías, y pasajeros, al acercarme Yeslin mostro mucha timidez y fue Daniel el que me explico lo que realizaban en el juego. En la siguiente actividad tanto Nirali como Yeslin mostraron mucho interés por los libros con imágenes grandes y coloridas, pero a la hora de explicar al maestro solamente Nirali explico con claridad lo que ella entendió del libro, Yeslin no contesto y solamente se rio. La siguiente actividad fue seguimiento de la anterior los niños de manera individual o por equipo escogían un libro que interpretarían y posteriormente comentarían a sus compañeros y maestro. Nirali tomo el libro del pequeño hoplita y comento la historia de manera similar a la verdadera, Yeslin escogió el libro un zoológico en casa y comento nomas que vio animales en el libro, no interpreto lo que pasa en el libro. Después se realizo una actividad n donde los niños realizaron distinto tipos de actividades enfocados en grafomotricidad, Nirali realizo sus trabajos rápido, con limpieza, precisión y al terminar pidió de premio de jugar hasta a hora del receso, por otro lado Yeslin falto los tres días de la actividad, por lo tanto no pidió ni premio ni realizo las actividades. Por último realice la actividad de evaluación por medio de un cuadernillo de trabajo a manera de examen, Nirali realizo todas las actividades en un periodo corto, los termino al llegar el receso con mucha limpieza y siguió las instrucciones al pie de la letra además pregunto al maestro cuando tuvo dudas y también a sus compañeros, en cambio Yeslin no termino sus cuadernillo y tuvo que llevarse su cuadernillo a sus casa, pero ella no realizo todo porque sus hermanos contestaron parte de este.