“La Evaluación del Desempeño Docente del Instituto Real San Sebastián”

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b) Es igual

c) Ha empeorado

- ¿Qué calificación del 1 al 5 le asignaría a la calidad de la educación en esta escuela, donde el 1 es pésima y 5 es excelente?

- ¿Cuál es la obligación primera del maestro respecto a sus alumnos?

a) Que los prepare para enfrentar al mundo.

b) Siempre estar dispuesto a apoyar en lo necesario a los alumnos.

c) Enseñarles algo significativo.

- ¿¿Qué le gustaría cambiar de la actual enseñanza?

a) Hacer más dinámicos los planes y programas

b) Llevar a cabo la inclusión educativa

c) Implementar la disciplina en los alumnos

- ¿Qué piensa de la percepción social del trabajo docente?

a) Antes se valoraba más

b) Siempre ha sido igual

c) Ahora se valora más

MARCO TEÓRICO

ANTECEDENTES HISTORICOS Y EL DESEMPEÑO DOCENTE

Hace 10 años, las instalaciones de esta escuela era un club campestre, uno de los más reconocidos en Ensenada B.C., Y fue por la Lic. Roció López Herrera que se convirtió en una institución escolar privada, cuando esta se fundó solo había preparatoria, se contaban con 350 alumnos, todos mayores de edad la mayoría dados de baja en diferentes preparatorias de gobierno y particular.

Al año se abrió un turno nocturno de preparatoria, el horario era de lunes a domingo, solo duro dos años.

Tres años después se inició secundaria, posteriormente se dio apertura a primaria y jardín de niños, el cual no tuvo los resultados esperados y se decido cerrar.

Actualmente cuenta con preparatoria, secundaria y primaria, y próximamente nuevamente con jardín de niños.

Hoy en día la directora de la escuela es Lic. Fernanda Cebada, quien tiene alrededor de 5 años ejerciendo en esta institución.

DESCRIPCION DE TRABAJO EN EQUIPO

A nivel primaria

Las maestras siempre fueron muy unidas, contaban con muy buena integración

Siempre muy bien elaborado sus dinámicas o salidas fuera del colegio, siempre hicieron muy buen trabajo y sobre todo bien elaborado, llamativo etc.

A nivel secundaria y preparatoria

A mi punto de vista los docentes no era un buen equipo de trabajo, cada quien hacia los trabajos por su lado, y no de muy buen desempeño al elaborar sus actividades.

Un ejemplo fue el día de ciencias, artes y valores los maestros lo estaban haciendo al último, no se me hace que tuvieran buena integración.

IMAGEN PERSONAL DEL DOCENTE

A nivel primaria

Solo había una maestra que no iba del todo presentable, iba hasta en ropa deportiva o en pans. De ahí en fuera las demás maestra si van muy bien presentables pintadas etc.

A nivel secundario y preparatorio:

Los maestros y maestras siempre iban muy bien vestidos y presentables.

USO CORRECTO DE DE LOS RECURSOS DE LA EMPRESA

En mi opinión los docentes, maestros, prefectos gastaban mucho más de lo adecuado, gastaban muchas hojas y tinta en cualquier cosa y si salía mal no reciclaban, volvían a utilizar más hojas limpias y así constantemente.

Cada cierto tiempo cambiaban el periódico mura y hay también gastaban mucho material y no reciclaban.

ACTITUDES Y VALORES

Todo el tiempo mostraron muy buena actitud, trato amable y cuando se debía un trato más fuerte con los alumnos.

Hablando de valores manejaban los siguientes

- Respeto

- Responsabilidad

- Confianza

- Tolerancia

- Amistad

Siempre ante todo un buen trato en todos los sentidos a los niños de primaria, ya hablando a nivel secundaria y preparatoria si era un poco más estricta ya que en esa edad son más inquietos y no siguen el reglamento como debe de ser

RESPONSABILIDAD DEL DOCENTE

A nivel primaria:

Las docentes siempre fueron muy responsables desde el uso de los recursos didácticos, interactuar con los niños, ser responsables de sus actitudes, en todo el tiempo que estuve impartiendo mis prácticas nunca faltoninguna.

Nivel prepa y secundaria:

Los docentes fueron muy responsables , incluso cuando tenían que faltar por cosas apegadas a la escuela o incluso en alguna enfermedad , les mandaban trabajo para que nosotros se los aplicáramos y no perdieran clases, eso hablaba muy bien de ellos ya que nunca se quedaron sin hacer nada y eso habla muy bien sobre lo responsables que eran

INICIATIVA E INTEGRACION DEL DOCENTE

No había mucha iniciativa ya que siempre les decían las cosas que tenían que hacer, por ejemplo un mural o el periódico mural de cierto tema, nunca mire que haya salido de su parte el hacer algo nuevo e innovador para los alumnos.

Creo que integración va muy acoplado de trabajo en equipo y como ya comente si tenían muy buena integración en equipo, por ejemplo nos toco estar en un bailable y siempre hubo muy buena integración entre las maestras no hubo desacuerdos estaban muy bien acopladas.

DOCENTE

- Maestro debe cumplir sus 50 minutos

- Tiene que tener estructura

- Aplicar el reglamento