La intervención del estado en la Formación Docente

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Si bien es cierto, muchos de los educadores con los que cuenta el país han sido egresados de Universidades privadas, también otra gran cantidad que han sido preparados en universidades estatales, independientemente de eso es necesario definir políticas educativas que respondan a las demandas sociales, donde las universidades tengan claro el perfil profesional con el que se pretende que egresen sus estudiantes, y que políticas pedagógicas se necesita que se desempeñen para que logren marcar un cambio en la educación de sus alumnos reflejándose de manera general desde la niñez hasta su etapa profesional, ya que muchas deficiencias académicas con las que cuentan los estudiantes cuando ingresan a la educación superior de nuestro país, se debe a la mala educación que recibieron desde la educación primaria y secundaria, y esto muchas veces por la inadecuada preparación con que cuentan los maestros y profesores donde nada más se rigen por un programa que establece el Ministerio de Educación Pública, sin desarrollar las verdaderas funciones que debe de cumplir, la cuales fueron mencionadas anteriormente.

Es importante resaltar, logros que surgieron en el pasado, gracias al compromiso de personas preocupadas por la formación de maestros capacitados para ejercer sus funciones tal es el caso de la creación de la Escuela Normal (1915), como se menciona en la presentación estudiada en clases, esta impartió una educación profesional donde preparo a maestros para escuelas públicas, dotándolos de cultura disciplina, habilidades manuales y conocimientos necesarios para desempeñar eficazmente su función de educador, donde su director fue Joaquín García Monge, que con su pensamientos y discursos, logro influenciar en la educación de futuros maestros de gran trascendencia para la educación costarricense, por ejemplo Luisa González, entre otros. “Esta institución, que en cuerpo docente y de dirección conto con figuras de lo más destacado de la intelectualidad costarricense, desempeño una función formativa y cultural de gran repercusión en nuestra sociedad, cuyos efectos se proyectaron por varias décadas”. (Dengo, 2009, pág. 206), reflejándose así un vivo ejemplo de los logros que se pueden dar, mediante la buena preparación que puede dar el estado ante las necesidades educativas de un país.

Como se muestra en la película “El Maestro”, vista en clase, el apoyo del gobierno es indispensable para la educación, mostrándose en las escenas de ella, el estado degradante de la institución en la que fue destinado el maestro “Sócrates”, a ejercer sus funciones, donde se mostraba el desinterés por parte de las autoridades encargadas de la mejora de las condiciones educativas en ese lugar, sin embargo, al llegar un maestro que se dedica fiel mente a la educación cumpliendo con las funciones que anteriormente fueron descritas, logra involucrar a la comunidad en la mejora de dicho centro educativo, viéndose así la necesidad de que el estado invierta tanto a nivel material como formativo en la educación, ya que como se mostraba en las palabras de ese maestro los niños solo tienen dos fuentes de conocimiento importantes: la escuela y el hogar.

En síntesis, los aportes que puede darse con un notable interés por la capacitación de los docentes, para la construcción de una calidad educativa, a parte de los ya mencionados, seria la participación en la educación de profesionales competentes que logren influenciar en la vida de futuras personas que se desenvuelvan de una manera civilizada, justa y razonable en una sociedad que cada día exige más en ese sentido , y esto implica tiempo para la investigación y actualización de los docentes para lograr estudiantes con conocimientos íntegros.

Bibliografía

Álvarez, M. Desarrollo del Pensamiento Pedagógico en Costa Rica: 1920-1949 Formación Docente. [Diapositivas]. San José, Costa Rica, 2011.

Álvarez, M. Desarrollo del pensamiento Pedagógico: En Costa Rica, Inicios. [Diapositivas].San José, Costa Rica, 2011.

Cordero, T. (2002).”Desencuentros entre practicas escolares y vivencias familiares”. Antología para el curso de Introducción a la Pedagogía I ciclo 2011, Universidad de Costa Rica.

Dengo, M. (2009). “Capítulo VI: El educador actor social del sistema educativo”. Antología para el curso de Introducción a la Pedagogía I ciclo 2011, Universidad de Costa Rica.

Película “El Maestro”. Observada en clases.