PROYECTO. Bajo rendimiento escolar

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El programa de educación formal atiende a un total de 34 centros educativos, ubicados en zonas rurales y periurbanas, en los departamentos de Concepción, San Pedro, Caaguazú, Alto Paraná, Villa Hayes, Central y Capital.

En estos centros se ofrece educación escolarizada en los siguientes niveles: Materno infantil (Centros Comunitarios de Educación Inicial para niños de nueve meses a cuatro años); Educación Inicial (Jardín Preescolar); Educación Media (Bachillerato Humanístico con énfasis en Ciencias Sociales y Bachillerato Técnico con énfasis en Administración de Negocios).

En los centros rurales se brinda educación técnica atraves de las siguientes modalidades: Iniciación Profesional Agropecuaria (IPA), en el tercer ciclo del nivel de Educación Escolar Básica; y Bachillerato Técnico Agropecuario (BTA), en el nivel de Educación Media.

Marco Metodológico

Enfoque Cuantitativo.

Se tomó muestra de los alumnos de la escuela Fe y Alegría del cuarto, quinto y sexto grado del turno mañana de un total de 103 alumnos

Investigación descriptiva –Explicativa..

Observamos el comportamiento de los niños del cuarto, quinto y sexto grado de tal forma a entablar una clasificación de sus conductas.

A causa de la desintegración familiar comprobamos que hay un mayor índice de bajo rendimiento escolar.

Muestra no probabilística.

Discrecional: Los alumnos del cuarto, quinta y sexto grado de la escuela Fe y Alegría se presentan un alto índice de bajo rendimiento escolar a causa de la desintegración familiar.

Referencia Bibliográfica

- García, J, (2000), Primeros Auxilios Psicológicos. Modelo para intervenir en crisis. Facultad de Psicología. Universidad de Queretano México.

- Caballero, B, (2010), Consecuencia de la desintegración familiar. www.buenastareas,.com. Psicología.

- Batres, M, (2000). Rendimiento escolar, informe de investigación, de la facultad de humanidades. Universidad de San Carlos de Guatemala.

- Cortez, A, (2000). Tipos de familia. México. http://www.monografias.com/trabajos26/tipos-familia/tipos-familia.shtm.

Cierre o Justificación de la Base Teórica.

A través de estos conceptos tenemos la intención de hacer conciencia en nosotros mismos y en la comunidad educativa en especial a los padres y madres del problema que la desintegración familiar afecta a los estudiantes; en especial la desintegración familiar como problema vigente en nuestra sociedad.