IMPORTANCIA DE MANEJAR LA ATENCION Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR DEL NIÑO CON TDAH EN EL AULA
Enviado por Rebecca • 30 de Marzo de 2018 • 866 Palabras (4 Páginas) • 506 Visitas
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3.- El llevar material llamativo para que el niño pudiera poner atención era una manera muy buena.
El preocuparse porque el niño aprendiera no cualquiera ella a pensar que no contaban con un maestro de apoyo para que pudiera ayudarla con el problema del niño y así entre los dos poder buscar las estrategias correctas para poder tratarlo, el enfrentarse ella sola para poder sacarlo adelante no cualquier maestro cuenta con ese valor.
Todos los días la maestra titular se enfrenta a un reto al hacer que el niño con TDAH se integre con los demás niños y el poder lograr que participe en las actividades a realizar .Así que la maestra busca la forma de que el alumno se integre.
El apoyo que se le debe de brindar al alumno para que se integre a la sociedad no solo depende en la escuela sino también en el ambiente familiar como es tratado si lo apoyan con sus tareas o de plano lo inducen a que no realice tareas no le exigen que cumpla con ellas.
Por lo general la maestra busca la manera de que él trabaje y le encomienda un niño o niña de los más sobresalientes del salón y lo usa como monitor para que le expliqué mientras ella revisa a los demás niños pero siempre al pendiente de el por si se distraía o se levantaba del banco.
El tratar que el niño se integre con los demás niños el realizar equipos para que dialogue con los demás y realice actividades, pero por lo regular no se logra mucho solo mantiene la postura del querer aprender un momento en todo el transcurso del día.
Los niños con TDAH muestran actividades diversas al querer integrarse con los demás compañeros para realizar actividades que sus maestros les indiquen para algunas niños puede ser una actividad que desarrolle favorablemente y en otros niños pueda causar características negativas.
El niño con TDAH cuenta con muy poca tolerancia tiende a discutir con los compañeros incluso con la maestra al momento de realizar una actividad que no le agrada o definitivamente le resulta muy difícil se frustra y es un tanto agresivo si se le da la contra.
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