TESIS: “Los valores humanos y su vínculo con las competencias profesionales de los alumnos de la FCCA de la UMSNH

...

3.8.1 Ideas básicas de la ética y su relación con la moral…………………………174

3.8.2 La profesión, significado, elementos y competencias……………………….176

3.8.3 La ética profesional y las competencias………………………………………179

CAPÍTULO 4.

TRABAJO DE CAMPO……………………………………………………………….186

4.1 Instrumento 1. Diario de campo 1………………………………………………..187

4.2 Instrumento 2. Cuestionario de diagnóstico de valores y actitudes………….191

4.2.1 Análisis e interpretación por pregunta del Instrumento 2. Cuestionario 1…202

4.2.2 Interpretación general del instrumento 2. Cuestionario 1………………..…227

4.3 Instrumento 3. Taller 1. Valor del respeto, concentrados de respuestas,

análisis e interpretación de cada una de las preguntas………………. ………….230

4.4 Instrumento 4. Taller 2. Valor de la responsabilidad, concentrado de respuestas, análisis e interpretación de cada una de las preguntas…………….250

4.5 Instrumento 5. Taller 3. Valor de la honestidad, concentrado de respuestas,

análisis e interpretación de cada una de las preguntas…………………………..266

4.6 Instrumento 6. Taller 4. Valor de la tolerancia, concentrado de respuestas,

análisis e interpretación de cada una de las preguntas………………………….282

4.7 Instrumento 7. Taller 5. Valor de la solidaridad, concentrado de respuestas,

análisis e interpretación de cada una de las preguntas………………………….300

4.8 Instrumento 8. Taller 6. La ética, concentrado de respuestas, análisis e

interpretación de cada una de las preguntas…….……………………………….314

4.9 Instrumento 9. Encuesta 1. Valor de la tolerancia, tabulación de datos,

gráfica y análisis e interpretación de las preguntas 1 y 2………………….……333

4.10 Instrumento 10. Encuesta 2. Valor de la solidaridad, tabulación de datos,

Gráfica y análisis e interpretación de las preguntas 1 y 2………………………337

4.11 Instrumento 11. Encuesta 3. Valor de la honestidad, tabulación de datos,

gráfica y análisis e interpretación de las preguntas 1 y 2……………………….342

4.12 Instrumento 12. Encuesta 4. Valor de la responsabilidad, tabulación de

datos, gráfica y análisis e interpretación de las preguntas 1 y 2………………347

4.13 Instrumento 13. Encuesta 5. Valor del respeto, tabulación de datos,

gráfica y análisis e interpretación de las preguntas 1 y 2……………………..351

4.14 Instrumento 14. Encuesta 6. La ética, tabulación de datos, gráfica

y análisis e interpretación de las preguntas 1 y 2……………………………..356

4.15 Instrumento 15. Escala de Likert, tabulación de datos, gráfica y

análisis e Interpretación de cada una de las preguntas………………………360

CAPÍTULO 5.

RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN……………………………………….397

5.1 Triangulación de instrumentos del 3 al 15…………….…………………….397

5.1.1 Valor de la responsabilidad…………………………………………………397

5.1.2 La ética como conjunto de valores………………………………………….401

5.1.3 Valor de la honestidad……………………………………………………….405

5.1.4 Valor de la tolerancia…………………………………………………………409

5.1.5 Valor del respeto………………………………………………………………413

5.1.6 Valor de la solidaridad………………………………………………………..418

5.2 Informe……………………………………………………………………………422

5.3 Plan Maestro para la formación de valores y desarrollo de competencias. 427

5.4 Análisis e interpretación de resultados………………………………………..432

5.4.1 Competencias vinculadas al valor de la responsabilidad………………….432

5.4.2 Competencias vinculadas con la ética……………………………………..433

5.4.3 Competencias vinculadas con el valor de la honestidad…………………434

5.4.4 Competencias vinculadas al valor de la tolerancia…………………………435

5.4.5 Competencias vinculadas al valor del respeto………………………………436

5.4.6 Competencias vinculadas al valor de la solidaridad………………………..437

5.5 Reflexiones finales……………………………………………………………….438

BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………..442