NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Las nutritivas frutas
Enviado por poland6525 • 4 de Enero de 2018 • 1.242 Palabras (5 Páginas) • 761 Visitas
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Participo en proyectos en los que se * Participo en la siembra y cuidado de planta
Mantiene la utilización de los productos medicinales, ornamentales,
Naturales en la vida cotidiana alimenticios.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE MATERIALES Y RECURSOS
AULA - PATIO laminas, tijera, hojas, pintura,
¿Cómo hacer?
- Participo en la siembra y cuidado, de plantas, productos medicinales, ornamentales, y alimenticios
- Motivo a los niños a realizar el estampado libre de las partes del cuerpo, manos, palmas, dedos, puño, brazo. Codo.
EDUCADOR PARVULARIO/A EDUCADORA COMUNITARIA
DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION INICIAL
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
S.S. Las nutritivas frutas
FECHA: miércoles, 12 de marzo del 2014 GRUPO DE EDAD: 3- 4 años
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OBJETIVO GENERAL
[pic 7]
OBJETIVO ESPECIFICO OBJETO DE APRENDIZAJE 5.2.2
Identifica en si mismo, en los demás Apreciemos los beneficios de las relaciones
En la naturaleza lo que es beneficioso que se producen entre la naturaleza y el ser
Para la visa, la salud humano.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE 5.2.2(c) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Participo en proyectos en los que se * Conversar sobre los beneficios de utilizar
Mantiene la utilización de los productos naturales en la alimentación diaria.
Naturales en la vida cotidiana
ESPACIOS DE APRENDIZAJE MATERIALES Y RECURSOS
AULA - PATIO pizarrón. Lápiz, pintura, goma.
¿Cómo hacer?
- Conversar sobre los beneficios de utilizar productos naturales en la alimentación diaria
- Invito a los niños a salir a jugar el juego de las frutas.- A cada uno de los niños se les asigna un nombre de una fruta, acto seguido la maestra se sienta y llama a un niño lo coloca sobre sus piernas boca abajo diciendo: Venga la manzana dele un golpe y váyase, y el niño se retira mientras que l niño que estaba boca abajo adivina quién le dio el golpe en la espalda. Luego la maestra dice a comer coles venga la frutilla, pegue un golpe y váyase y se repite la operación.
- Conocimiento del número 2, reconocer el numeral y asociarlo con la cantidad, formar conjuntos, identificar los elementos deducir lo que es un elemento.
EDUCADOR PARVULARIO/A EDUCADORA COMUNITARIA
DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION INICIAL
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
S.S. Las nutritivas frutas
FECHA: jueves, 13 de marzo del 2014 GRUPO DE EDAD: 3- 4 años
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OBJETIVO GENERAL
[pic 9]
OBJETIVO ESPECIFICO OBJETO DE APRENDIZAJE 5.2.2
Identifica en si mismo, en los demás Apreciemos los beneficios de las relaciones
En la naturaleza lo que es beneficioso que se producen entre la naturaleza y el ser
Para la visa, la salud humano.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE 5.2.2(c) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Participo en proyectos en los que se * Recolectar material de la naturaleza y elaborar
Mantiene la utilización de los adornos, collares, artesanías,
Naturales en la vida cotidiana
ESPACIOS DE APRENDIZAJE MATERIALES Y RECURSOS
AULA - PATIO papel crepe, goma, hojas, tijera.
¿Cómo hacer?
- Motivo a los niños con el cuento LA SEÑORA NATURALEZA
- Recolectar material de la naturaleza y elaborar adornos, collares, y artesanías.
- Conocimiento del rectángulo, identificar el rectángulo en objetos, ubicar lados, bordes, esquinas.
- Doblar largos, cortos, señalar el centro.
- Hacer un poncho con un corte en la mitad.
EDUCADOR PARVULARIO/A EDUCADORA COMUNITARIA
DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION INICIAL
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
S.S. Las nutritivas frutas
FECHA: viernes, 14 de marzo del 2014 GRUPO DE EDAD: 3- 4 años
[pic 10]
OBJETIVO GENERAL
[pic 11]
OBJETIVO ESPECIFICO OBJETO DE APRENDIZAJE 5.2.2
Identifica en si mismo, en los demás Apreciemos los beneficios de las relaciones
En la naturaleza lo que es beneficioso que se producen entre la naturaleza y el ser
Para la visa, la salud humano.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE 5.2.2(c) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Participo en proyectos en los que se * Participo en la elaboración y degustación de
Mantiene la utilización de los alimentos Ej. Jugo de frutas, ensalada de frutas,
Naturales
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