Metodologia. La investigación cualitativa en situaciones concretas y en problemáticas socioeducativas significativas

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También fue de mucha ayuda la utilización de tecnología para poder recolectar datos que me ayudaron a estructurar el proyecto des de una perspectiva teórico- metodológica:

- La cámara fotográfica, me permitió plasmar en imágenes la información sobre las actividades que se llevan a cabo en la asociación, así como los avances visibles.

- Cámara de video, me sirvió para recabar información básica, por medio del video con el fin de poder observar con más detenimiento.

Las estrategias metodológicas a desarrollar en este proyecto se basan en la modalidad de actividades lúdicas, trabajando principalmente el espacio de producción grupal de ejercicios relacionados con la colaboración.

Por lo que, con la renovación curricular de preescolar, el objetivo primordial es conocer y desarrollar los propósitos fundamentales comunes y las competencias que marcan en los campos formativos del programa, es de suma importancia, que el papel que desempeña la educadora sea de alto compromiso por que ella elije la metodología (los proyectos) o selecciona la forma de trabajo más apropiada.

Según las circunstancias particulares del grupo y el contexto donde labore, contribuyendo a la formación integral, garantizando la participación de los niños y las niñas en experiencias educativas que les permita desarrollar de manera prioritaria sus competencias afectivas, sociales y cognitivas.

Así mismo centrar el trabajo en competencias, implica que la Educadora busque mediante el diseño de situaciones didácticas, desafíos para los niños y avancen paulatinamente en sus niveles de conocimientos y logros que les permita pensar creativamente, se expresen por distintos medios, propongan, distingan, expliquen, cuestionen, comparen, trabajen en colaboración, manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia, aprendiendo más de lo que saben acerca del mundo que los rodea, para que sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas.