Actividad integardora.RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

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CUADRO DE PRIORIDADES, OBJETIVO, METAS Y ACCIONES

Prioridad: CONVIVENCIA ESCOLAR

Objetivo: Promover una cultura inclusiva y de respeto a la diversidad a través de la práctica de valores para la solución pacífica de conflictos.

Meta(s): Lograr que el 100% de la comunidad educativa practiquen los valores de forma cotidiana dentro y fuera del aula, en pro de una cultura inclusiva, a través de acciones de intervención durante el presente ciclo escolar.

Acciones

Responsables

Recursos

Tiempo

- Promover el uso del calendario escolar de valores

- Diseño y elaboración de trípticos relacionados con la práctica de valores a la comunidad educativa.

- Colocación de cartees referentes a los valores

- Favorecer la dinámica de una sana convivencia escolar dentro de las aulas.

- Información bimestral a padres de familia sobre el proceso educativo y social de sus hijos con nee con y sin discapacidad

Lic. Nelda I. Zavalija Ruiz

Lic. Martha Coronado Garza.

Lic. Nelda I. Zavalija Ruiz

Lic. Martha Coronado Garza.

Lic. Nelda I. Zavalija Ruiz.

Lic. Martha Coronado Garza.

Calendario de valores.

Información de valores: definición, aplicación y beneficios.

Calendario de valores, carteles, plumones, colores.

Estrategias que favorezcan las habilidades sociales adecuadas.

Calificaciones, seguimiento de enlace con padres de familia, trabajos de alumnos

Permanente.

Bimestral

Noviembre y

Abril

Permanente

Bimestral.

CUADRO DE PRIORIDADES, OBJETIVO, METAS Y ACCIONES

Prioridad: ABATIR EL REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR

Objetivo: Existen alumnos y alumnas que por diferentes situaciones están en riesgo de perder su permanencia, continuidad y culminación del servicio educativo cuenten con un plan estratégico que garanticen su atención educativa

Meta(s): El 100 % de los alumnos asistan de manera regular asistan de manera regular a la escuela, recibiendo una atención de calidad a través de la implementación y seguimiento de un plan estratégico durante los 200 días del ciclo escolar

Acciones

Responsables

Recursos

Tiempo

Orientación y asesoría a padres de familia para evitar abandono escolar.

Realizar y difundir trípticos para abatir abandono escolar

Realizar talleres para involucrar a los padres de familia en actividades escolares

Verificar inasistencias.

Plan de trabajo específico.

Directivos

Maestros de esc. regular

Maestros de apoyo

Padres de familia

Alumnos

Comunidad educativa

Formatos oficiales (entrevistas, seguimiento, registro de asistencia)

Trípticos

Computadora, impresora, toner, tinta,hojas.

Registro de asistencia.

Ciclo escolar 2015-2016

PRODUCTO 4

(Colectivo)

MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

(AJUSTES)

Prioridad: Mejora del aprendizaje lectura, escritura y matemáticas

Problema o factor crítico: Algunos alumnos no han logrado desarrollar habilidades para consolidar los aprendizajes esperados en la lectura, escritura y matemáticas.

Objetivo: Propiciar que los alumnos accedan a los aprendizajes esperados de lectura, escritura y matemáticas derivados de su evaluación psicopedagógica y su propuesta curricular adaptada para el desarrollo de competencias y puedan lograr una mejor calidad de vida.

Meta(s): Lograr que el 100% de los docentes realice las adecuaciones curriculares para dar respuesta a las necesidades educativas especiales de los alumnos atendidos durante el ciclo escolar 2015-2016

Acciones (primeras semanas)

Responsable(s)

Acuerdos y Compromisos

Evidencia(s)

Temporalidad de ejecución

1- Trabajo colaborativo entre docentes de Esc. Regular y Apoyo Escolar.

2- Actualización por parte del Departamento de Educación Especial

3- Elaboración de la Ev. Psic. Y P.C.A 3 momentos

4- Rendición de cuentas a la comunidad escolar de manera bimestral

5- Elaboración y exposición de material didáctico

6- Semana nacional de evaluación

Maestros de Esc. Regular

Maestros de Apoyo

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