Definicion curriculum

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5) hablamos de programas o planes de estudio. También hablamos que es el corazón de un emprendimiento educacional y ninguna política educativa puede tener éxito si no coloca al curriculum en el centro. También podemos hablar por la tensión en el carácter prescripto del curriculum (como documento público que enmarca lo que todos deben aprender) y su carácter abierto (como respuesta que se recrea en cada escuela y en cada aula. Estos términos tienen una visión original, plural, democrática para que también pueda reelaborarse y redefinirse colectivamente

6)

7) PEI es una producción singular propia y específica de cada institución, es elaborado por todos los miembros de la escuela. Puede ser entendido como una carta de presentación de la escuela, responde a las preguntas quienes somos, que pretendemos

Sus componentes:

- Las señas de identidad: Carta de identidad de la institución y responde a la pregunta, quienes somos

- Los objetivos: propósitos e intenciones generales de la escuela, dan respuesta a que pretendemos

- Estructura organizativa; Formación de equipos de trabajo, a la administración de los recursos humanos y materias que tiene la escuela

Riesgos

- Entender al PEI como un documento para presentar a las autoridades educativas

- No debe confundirse con un documento más por ello es importante recuperar su condición de herramienta

8) PCI instrumento que contextualiza y adapta el diseño curricular al contexto institucional, las orientaciones del PEI le otorgan direccionalidad a la dimensión pedagógica del PCI. Forma parte del PEI y procura anticipar todos los aspectos vinculados a la enseñanza y el aprendizaje

Sus componentes

- Se incluyen los objetivos de la escuela de nivel a ciclo

- Presenta una secuencia y una organización del contenido

- Los criterios metodológicos y los recursos didácticos

- Criterios de evaluación y los intereses de promoción

Sus riesgos

- Confundir la enseñanza con el PEI y confundir el PCI con el conjunto de planificaciones de las aulas