LA EDUCACION INICIAL Y SUS MODALIDADES.

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Los rasgos de una modalidad formal se presentan en:

- El equipo de conducción (directivos) que organizan las actividades institucionales.

- Equipos de trabajo conjunto entre docentes para atender a la diversidad en las competencias comunicativas de los alumnos.

- Organización del tiempo y manejo de los espacios.

- Planificación de la tareas educativas

- La construcción de una alianza entre la institución escolar, la comunidad y los padres. Las modalidad de trabajo en equipo elaboración conjunta de proyectos.(comunidad educativa)

- Personal docente titularizado

- Cuenta con una infraestructura adecuada

- Cuenta con instrumentos y materiales apropiados para permitir a los niños aprender.

- Se desarrolla en el marco de un documento curricular con intencionalidad pedagógica.

- CASO: UNA EXPERIENCIA DE EDUCACION INFANTIL FUERA DEL AMBITO ESCOLAR.

Este caso pertenece a una modalidad NO FORMAL.

Porque:

-los jardines infantiles comunitarios “JIC” no pertenecían al sistema educativo, si no que dependen de la secretaria de desarrollo social de la ciudad de buenos aires, a través de programa de apoyo a grupos comunitarios en los que recibían alimentos y un subsidio dos veces al año para los niños.

-Era casa reformada, que estaba ubicada en barrios periféricos que presentaba dificultades habitacionales, en lo que se prestaba servicio en una sala integrada en el contaban con chicos desde los 45 días hasta los 4 años de edad en el jugaban con recipientes para poner y sacar y los más grandes de 2 años jugaban con masa.

- los adultos que están a cargo eran personal no titulado y tampoco madres de los niños que asisten en ese lugar. Luego se incorporan docentes especializados para poder enriquecer la tarea educativa.

-El diseño curricular si lo tenían pero no lo utilizaban.

Los materiales didácticos eran escasos al igual que los uniformes que solamente los utilizaban para hacer visitas.

-infraestructura inadecuada.

Conclusión:

Son necesarias que estén presentes las 4 modalidades de atención porque permiten mejorar y lograr un desarrollo integral con el objetivo de alcanzar el desenvolvimiento de cada niño (como sujetos saludables, pensantes, críticos y democráticos ) , que abarcan desde el nacimiento hasta los primeros 6 años de vida, especialmente en los niños más vulnerables ,marginados que necesitan ser cuidados ,protegidos y también estimulados.

Gracias a la diversidad de modalidades de atención ya citadas, nos involucran todas ellas con la intencionalidad de educar y de ofrecer atención integral como también una variedad de oferta de servicios de educación inicial , genera e implementa múltiples agentes educativos , públicos y privados , lo que permite atender en forma diferenciada las necesidades , intereses y problemas de niños familias y comunidades.