Generación de situaciones de aprendizaje

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“El aprender mejor no vendrá de ofrecer las mejores herramientas para que el profesor instruya, sino de dar las mejores oportunidades a los estudiantes para construir” Seymour Papert.

Para verificar los objetivos de la robótica educativa como disciplina integradora de distintas áreas del conocimiento es necesario el desarrollo de procesos individuales y colectivas. Por una parte, se deben establecer funciones desde el punto de vista de ingeniería para el estudio y proceso de crear, diseñar y construir mecanismos robóticos, desde el punto de vista didáctico, para constatar que efectivamente dichos mecanismos cumplan los fines educativos para los cuales fueron desarrollados, lo que involucra investigaciones en las disciplinas del conocimiento

de la educación, enseñanza - aprendizaje.

La realidad aumentada es la incorporación de datos e información virtual sobre espacios físicos reales o ficticios, en tiempo real, a través de dispositivos electrónicos. Este tipo de tecnología enriquece la percepción de la realidad mediante los sentidos al complementar la información del mundo real con la digital, para convertir los espacios de interacción en una realidad.

Conclusiones

En la actualidad la escuela ha perdido presencia en la formación y educación de los jóvenes, ya no digamos en la humanización. Tenemos que reconocer que hoy en día la escuela no es la única entidad “que educa” o “forma” a los estudiantes puesto que cohabita con otras instancias comunitarias y culturales que contribuyen a ello, como los grupos urbanos de pares y los medios tecnológicos y de comunicación que, debemos reconocer, son un atractivo permanente lleno de misterios y magia para los discentes.

Bibliografía:

- María Guadalupe Bautista Sánchez (2014). Ciencia y tecnología. El uso de material didáctico y las tecnologías de información y comunicación (TIC’s) para mejorar el alcance académico. Tomado de la página web: http://www.palermo.edu/ingenieria/pdf2014/14/CyT_14_11.pdf

- Roció Lara (2013). Hablamos de Educación: Robótica educativa. Tomado de la página web: http://blog.tiching.com/hablamos-de-educacion-robotica-educativa/

- María Luisa Pinto Salamanca (2010). Uso de la robótica educativa como herramienta en los procesos de enseñanza. Tomado de la página web: file:///C:/Users/Soujiro/Downloads/Dialnet-UsoDeLaRoboticaEducativaComoHerramientaEnLosProces-6096098%20(1).pdf

- YÚBAL FM (2015). Diferencias entre realidad aumentada, realidad virtual y realidad mixta. Tomado de la página web: https://www.xataka.com/basics/diferencias-entre-realidad-aumentada-realidad-virtual-y-realidad-mixta

http://valeriamanjarrez.blogspot.com/