Desarrollo de videojuegos, Como herramienta didáctica para el aprensizaje

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Los procesos para la realización del escrito fueron la búsqueda de información, la lectura comprensiva del texto, la selección de información y la organización. Para la búsqueda de información recurrimos a las bases de datos de la biblioteca digital de la universidad, en la cual encontramos algunos artículos que fueron de nuestra utilidad a la hora de escoger el tema principal. Cada uno de los integrantes del grupo realizo la lectura de varios artículos relacionados con el tema, con el fin de tener la mayor cantidad de información a la hora de hacer la selección. Luego de realizada la investigación, procedimos socializar y seleccionar la información adecuada para la construcción del artículo. El último paso fue organizar La información llevando a cabo cada uno de los pasos para realizar el escrito.

Resultado

Los videojuegos con el paso del tiempo van logrando adquirir mucha importancia para todo tipo de sociedades, por ello, es una realidad… es una parte de la vida humana, se encuentra presente en la agenda diaria de múltiples personas, es una acción en la que siempre se quiere estar. Pero más que una realidad de distracción, es una meta para muchos programadores; el desarrollar un videojuego, es más que una meta, es todo un sueño, un sueño que pocos consiguen hacer realidad. Los videojuegos son tan necesarios que dependiendo del punto en que se mire, será un gran privilegio para el ser humano, ya que como expresa el creador de la Nintendo DS, Shigeru Miyamoto: “Los videojuegos nos hacen mejores”.

A pesar de esta situación, se denotan en numerables acontecimientos que los videojuegos son perjudiciales y en gran medida, logran empeorar la educación de nuestras generaciones más actuales (Calderón & López, 2010). A pesar de todo, no todo se representa de esta manera, antes, al contrario, estos tienen tanta naturalidad, que, si una persona sabe aprovechar los espacios de desarrollo de videojuegos, tendrá grandes experiencias tanto en la parte estructural del videojuego mismo, como la interacción que este le precede en su mente. Los videojuegos, en gran medida, constituyen mayores estímulos en el cerebro de quien lo juegue y quien lo desarrolle; ya que mejoran la psicomotricidad.

Las innovaciones que al cabo de los años se han venido implementando ayudan a la vida cotidiana, el aprendizaje en el entorno de su desarrollo requiere de una gran capacidad lógica, psicomotriz, y se requiere de un buen entendimiento de su estructuración y por ende de su fabricación. Toda la innovación que se emplean en este entorno son muy importantes para nuestras sociedades, ya que los aportes que estos emplean hasta el día de hoy, van orientados hacia un mundo próximo más bien estructurado y con mayores capacidades de diseño.

El hecho de desarrollar un videojuego, es una realidad, donde se requiere de mucha dedicación para lograr un aprendizaje de muy alto nivel, donde se requiere de acciones activas, acciones relacionadas con el aumentar las exigencias relacionadas con las habilidades propias para mejorar el entorno de desarrollo. Entre más habilidades se tengan, quien este encargado de desarrollar podrá recurrir a cada una de las exigencias que este mundo le traiga, por ende es necesario tener amplios conocimientos, para que el resultado final sea el apropiado; solo quien sea seguro, este bien contextualizado, tenga bien especificado todas las posibilidades referentes a una situación determinada o problemática, tenga una excelente comprensión continua de todas las acciones a solidar en el proceso, y dedicación, tendrá las habilidades suficientes para hacerle frente ante el reto de ser un verdadero desarrollador de videojuegos.

Las experiencias adquiridas a lo largo del debido procedimiento solidifican un mayor aprendizaje y comprensión que se requieren para mejorar el rol que esta persona tiene ante estas situaciones; y todo esto a su vez aumenta la autoconfianza y la flexibilidad del desarrollador, lo que le permitirá mayor desempeño en las fututas intervenciones que desenlace con su rol. Hay que tener en cuenta que el trabajo colaborativo entre personas con este tipo de desempeño, es vital para sostener sociedades activas de este tipo, permitiendo que el aprendizaje se despliegue de una manera más prolongada y más eficaz.

Discusión

Cómo concepto de videojuego se tiene que es un medio de entretenimiento el cual incluye al jugador o usuario, a la interfaz y un dispositivo (Morales, Nava, Fernández & Rey, 2010). Comúnmente, encontraremos referencias de los videojuegos cómo medios de entretenimiento, o la estigmatización de que aquellos que juegan ésta clase de diversión sufren de algún problema psicológico. Además, se considera que limita el coeficiente de aprendizaje de las personas que lo juegan, y que las industrias que los desarrollan sólo lo hacen para lucrarse, ya que son considerados cómo adictivos (Calderón & López, 2010).

A pesar de lo que nos venden los medios de comunicación acerca del tema, pudimos constatar que en la actualidad el proceso de desarrollo de videojuegos no sólo se base en los estigmas sociales, sino que se han utilizado como herramientas constructivas. Los videojuegos educativos permiten a los niños desarrollar habilidades espaciales y psicomotrices, mejoran la coordinación cerebro - mano, despertar los reflejos y favorecer a las capacidades de planificación y desarrollo de estrategias (Padilla, Collazos, Gutiérrez & Medina, 2011, pag. 143).

Cómo algunos ejemplos de juegos en los cuales se implementa lo dicho anteriormente tenemos, Age of Empires, dónde se favorecen la capacidad de planificación y desarrollo de estrategias, se conoce acerca de la historia, y se aprende a como administración recursos (Padilla, Collazos, Gutiérrez & Medina, 2011). Hay que tener en cuenta que en la creación de videojuegos se necesitan equipos grandes, alguno de los integrantes debe ser guionistas, éste se encargaría de la historia del juego, en el ejemplo en mención durante el juego, se van mostrando los diferentes episodios de guerras y colonizaciones durante la historia. Otro ejemplo, Reader Rabbit cuenta con estrategias pedagógicas de lectura y escritura (Padilla, Collazos, Gutiérrez & Medina, 2011).

Aparte de todo lo expresado anteriormente, los videojuegos han sido un área muy estudiada, tanto en su desarrollo, cómo en la interacción que hace el jugador con la aplicación y los demás jugadores. Por medio de éstas interacciones podemos ver como los videojuegos desarrolla bases sólidas para la socialización y la construcción de nuevos modelos mentales, lo cual es de suma importancia para la comprensión