Enfoques estratégicos sobre las TICS en educación en América y el Caribe

...

La educación es un derecho humano y por tanto público, que permite a las personas el saber cómo ejercer sus derechos. Por esta razón nadie puede ser excluido a ella.

La calidad de la educación, en tanto derecho fundamental de todas las personas.

Los sistemas de educación están llamados a vivir cambios paradigmáticos en su actual configuración y este proceso será facilitado y acelerado por el apoyo que presten las TIC para su desarrollo.

Este paradigma se crea en la compresión de todos los miembros de las comunidades educativas como aprendices. El rol de esta comunidad es generar los espacios, condiciones y conservaciones para que cada uno de los que lo integran pueda aprender y desarrollar habilidades que le sirvan en sus desafíos tanto presentes como futuros.

Otro ámbito educativo donde la incorporación de la tecnología puede jugar un papel importante es en la medición de resultados educativos y en definitiva de la calidad de aprendizaje.

Una de la tantas ventajas del uso de tecnologías en este ámbito es poder acortar la distancia entre estos tipos, permitiendo que, por ejemplo, pueda aprovecharse de las ventajas de la tecnología para que la evaluación formativa sea aplicada a grandes números de estudiantes, que de ellos puedan extraerse datos relevantes para el desarrollo de estrategias pedagógicas diferenciadas, incluso personalizadas, y que de su análisis se aprenda más del proceso de aprendizaje y sus factores.

Por otro lado la ampliación de temáticas podría permitir dar una señal de fuerza a la formación integral, considerando e la medición los conocimientos y habilidades de los estudiantes en materias diversas, como arte, música, idiomas, educación física, filosofía, ciudadanía etc.

La experiencia de la incorporación de Tecnologías en los sistemas de América Latina y el Caribe en los últimos veinte años ah mostrado poco efecto en la calidad de la educación.

Por lo mismo se propone un plan de acción que, basado en el diagnostico presentado, se proponga contribuir a la educación de calidad para todos mediante acciones que permitan fortalecer el desarrollo de nuevas prácticas educativas, acompañar el desarrollo de sistemas de medición más integrales y complejos que sirvan de apoyo y retroalimentación para la toma de decisiones pedagógicas, y por último, considerar a las tecnologías como un instrumento fundamental para el desarrollo de nuevas prácticas educativas.