PROYECTO DE GRADO PARA PORTAR EL TÍTULO DE TECNÓLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS

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JUSTIFICACIÓN

Las herramientas didácticas diseñadas y elaboradas en este semillero se llaman Diverfinanzas, Contaclick y Me late que es y tienen como objetivo fortalecer el aprendizaje allí donde se presentan dificultades cognitivas asociadas a temas básicos de Contabilidad y Finanzas. Su aplicación dentro del programa de formación puede iniciarse a partir del momento en el que el instructor haya dado el conocimiento previo a sus aprendices sobre el tema.

Los juegos disponibles se componen de una ruleta financiera llamada Diverfinanzas, como ayuda para asimilar la enseñanza de los estados financieros (balance general y estado de resultados) y controlar la atención dispersa. En segundo lugar encontramos un juego llamado Contaclick, dirigido a mejorar la visión y el aprendizaje de los soportes contables. Por último, tenemos un juego llamado Me late que es, diseñado para conocer y facilitar la naturaleza de las cuentas y donde se utiliza la habilidad de lateralidad.

Gracias a las necesidades identificadas a través de la encuesta, podemos afirmar que los juegos tienen un potencial muy grande para solventarlas, mucho más cuando se realizaron pruebas piloto donde la acogida y percepción de los aprendices fue bastante positiva. Se demuestra que jugando se aprende y se espera impactar en los obstáculos del aprendizaje para aumentar el interés hacia la especialidad de Contabilidad y Finanzas.

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MISION

La ludoteca plan semilla encontró algunas dificultades en los aprendices en el SENA CBA para el aprendizaje de los temas contables de estados financieros, soportes contables y naturaleza de las cuentas. Se pensó en diseñar e implementar juegos financieros para que sus conocimientos sean más eficaces y los instructores puedan implementar actividades novedosas, didácticas e interactivas. Este aporte servirá para ir configurando una ludoteca con herramientas de otros programas de formación del CBA para disposición de la comunidad educativa.

VISIÓN

Para el año 2020 se espera que el plan semilla, sea un motivo impulsador que promueva la creación de este tipo de proyectos hacia diferentes modelos como una ludoteca, abarcando no sólo el área contable sino también los demás programas de formación ofrecidos por el SENA CBA.

PREGUNTA

¿Cómo diseñar e implementar herramientas didácticas e interactivas para ayudar a superar dificultades cognitivas con temas básicos de Contabilidad y Finanzas?

OBJETIVO GENERAL

Diseñar e implementar herramientas didácticas e interactivas que ayuden a superar dificultades cognitivas con temas básicos de Contabilidad y Finanzas.

OBJETIVO ESPECÍFICOS

- Diagnosticar: problemas de aprendizaje en las fichas de contabilidad y finanzas del Centro de Biotecnología Agropecuaria

- Diseñar: estrategias y metodologías para ofrecer a los aprendices con dificultades de aprendizaje y a la comunidad educativa en general

- Aplicar: juegos en la formación de los aprendices para generar un cambio positivo en el estilo de aprendizaje.

VALORES

Son los fundamentos en los cuales está creado el proyecto, y que de igual manera es transmitida a todos los instructores y aprendices que se capacitan en esta institución. Principios, valores y compromisos, la actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos:

PRINCIPIOS

-Primero la vida

-La dignidad del ser humano

-La libertad con responsabilidad

-El bien común prevalece sobre los intereses particulares

-Formación para la vida y el trabajo

VALORES

-Respeto

-honestidad

-Liderazgo

-Solidaridad

-Justicia y equidad

-responsabilidad

- tolerancia

COMPROMISOS

-Convivencia pacífica

-Disciplina, dedicación y lealtad

-Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente

-Honradez

-Calidad de los juegos

ALCANCE

Este proyecto, fue creado y diseñado con la finalidad de proporcionar herramientas de apoyo que faciliten el aprendizaje, dirigido para aquellas personas que presentan algún tipo de dificultad de aprendizaje (Atención dispersa, visual y lateralidad).

Enfocándonos en un mayor nivel de comprensión y desenvolvimiento del respectivo tema por parte del aprendiz a través de medios alternativos, prácticos e innovadores, generando un impacto académico donde se busque de manera constante el desarrollo de un mejor proceso formativo en cuanto a la recepción positiva y manejo de los conocimientos adquiridos.

Brindando una solución oportuna al aprendiz, ayudando a resolver de manera directa aquellos problemas que fueron detectados, con lo que se espera un incremento en la apropiación íntegra y eficaz, de los diversos temas Contables y Financieros (Estados financieros, soportes contables y Naturaleza de las cuentas) que se desarrollen durante el programa en su etapa lectiva.

MARCO CONCEPTUAL

INTRODUCCION:

En el marco teórico se incluyen los conceptos claves que utilizamos a lo largo del proyecto y que se enmarcan dentro de corrientes teóricas y de pensamiento asociadas al proceso de aprendizaje y el programa de formación de Contabilidad y Finanzas.

COGNICION:

Se define como la facultad de un ser vivo para procesar información a partir de la percepción,