Administración y gestión educativa.

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El despliegue de las teorías es:

Teoría clásica: siendo ésta como lo remarca su nombre, la más común entre algunas empresas y organizaciones hasta la fecha, donde el trabajador se ve como un simple engrane de una máquina, dejando de lado la parte humana.

Teoría neoclásica de la administración: alcanzar el éxito económico de las organizaciones como único y exclusivo fin.

Administración científica: tratar de manipular a los trabajadores, con interacciones, sentimientos como respuesta de productividad al condicionamiento económico del salario y el rendimiento.

Escuela de relaciones humanas: está enfocada a la productividad mediante satisfacción individual, estímulos, apoyos, logros… ésta teoría, suena como la parte romántica, feliz e ideal y cómo lo dice su nombre, más humana, por parte del empleado, sin embargo también resulta productivo para el patrón.

Sin embargo, de las definiciones dadas por los principales autores en Administración, podremos deducir sus elementos básicos: Guzmán Valdivia I: "Es la dirección eficiente de las actividades y la colaboración de otras personas para obtener determinados resultados". Koontz and O'Donnell: consideran la Administración como: "la dirección de un organismo social, y su efectividad en alcanzar sus metas, fundada en la habilidad de conducir a sus integrantes". Henry Fayol (considerado por muchos como el verdadero padre de la moderna Administración), dice que "administrar es prever, organizar, mandar, coordinar y controlar", Reyes Ponce: "Es un conjunto de sistemático de reglas para lograr la máxima eficiencia en las formas de estructurar y manejar un organismo social".

De acuerdo a las anteriores definiciones concluyo que la administración es el proceso de crear, diseñar y mantener un ambiente en el que las personas, laboran o trabajan en grupos, para alcanzar con eficiencia sus metas u objetivos seleccionados, donde la empresa y organización explote la imaginación y creatividad humana, estimulándolo, animándolo y apoyándolo de modo que el empleado se sienta pleno y por ende sea más productivo.

Conclusión

A groso modo de conclusión, las teorías sobre la administración reflejan lo que fue y lo que hasta hoy en día sigue permeando a las empresas, como lo es la teoría clásica, donde el empleado sólo es un engranaje de la maquinaria de trabajo, alguien a quien el patrón no ve como humano y sólo ve a quien explotar para ganar más.

Sin embargo, vienen al rescate teorías como la escuela de relaciones humanas que viene al rescate, pensando en el empleado como persona, como un integrante de la sociedad, como una persona que desempeña roles en su vida como ser un padre, un esposo, un amigo o un hermano, y le da incentivos mediante programas de salud, vivienda y de mejora, motivándolo y haciendo que en todos sus roles de desempeñe ampliamente y de la mejor manera.